《中国古代神话故事》阅读教学设计2

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1、《中国古代神话故事》整本书阅读教学设计重庆市巴蜀小学校杨柳内容简析：中国古代神话是世界文化之苑一朵夺目的奇葩。它们幻想奇特、表现夸张,具有宏伟的气魄和浓郁的浪漫主义精神。它们反映了古代人民对自然与世界天真淳朴的想象和对美好生活的向往。仔细聆听先人留下的神话故事，我们不仅能感受到巨大的审美满足，还能加深对古典文化的理解。本书选取了盘古开天地、女蝎造人、夸父追日、羿射九日、嫦娥奔月、八仙过海、牛郎织女、孟姜女哭长城等经典的神话故事，在尊重史料的基础上语言叙述生活有趣，同时书中插入多幅精美彩图就，并配以专家对文本的详细解读，是非常适

2、合少年儿童阅读的精品神话故事书。教学目标：1、通过阅读神话故事，激发学生阅读神话故事的兴趣，养成良好的阅读习惯。2、通过学习阅读策略，感受神话人物形象，了解中国古代神话故事的特点，感受古代人民对自然与世界的淳朴想象和对美好生活的向往。3、通过阅读，丰富学生的想象力和创造力，开拓视野，启迪智慧，感受祖国悠久的历史、灿烂的文化和古代的文明，以及传统文化的美好。教学重难点：通过阅读，学习阅读策略，感受神话人物形象，了解中国古代神话故事的特点，感受古代人民对自然现象的认识和对社会生活的向往。教学准备：老师和同学均准备《中国古代神话故事

3、》一书教学过程:一*导入，初步了解。1、同学们，在祖国灿烂的文化发展过程中，我们的先辈留下了许多美妙的神话故事，你知道哪些神话故事？精卫填海、后羿射日、盘古开天地、嫦娥奔月2、了解神话故事的特点。神话故事是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事。它是人类早期的不自觉的艺术创作。神话并非现实生活，而是由于远古时代生产力的水平很低，人们不能科学地解释世界、自然现象和原始社会文化生活的起源和变化，因此以他们贫乏的生活经验为基础，借助奇特、大胆、合理的想象把自然界拟人化，创造了神话。(板书：奇特、大胆、合理的想像)3、神话故事

4、是那么神奇，那么美妙，给人以无限美好的想象。英实，我们的古代神话故事有很多，今天，就让我们一起走进《中国古代神话故事》。(出示《中国古代神话故事》这本书，读书名。)4、阅读书的前言，了解书籍目录。你有什么发现？(1)目录里的神话故事大致是按照时间顺序进行编排的。(2)题冃大都是“谁干什么？”(3)前言中说到，这些神话故事中的人物形象或非常勇敢、或很有毅力，充满了积极向上的力量。5、总结：中国神话学专家撰写的这部全面叙述中国古代神话体系的专着《中国古代神话》。全书从世界是怎样开始的，黄帝和蚩尤的战争，帝俊、帝售和舜，后羿和嫦娥的

5、故事，鳏和禹治理洪水，远国异人，夏以后的传说等几个方面对支离破碎中国神话作了最全面、完整、通俗的讲述。二、阅读故事《神农尝百草》，学习阅读策略1、生读《神农尝百草》，抓住“谁干什么？谁怎么样？”进行思考。2、读完故事，你有什么感受?(1)说人物：你喜欢神农吗？为什么？(2)说情节：你喜欢故事中的哪一段？为什么？(3)说体会：故事展现了古代人民那些美好的愿望呢？你感受到了神农的哪些优秀品质？3、总结阅读策略：神话故事最大的特点是具有“神奇的想象力”，并寄托了人们的美好愿望。同学们在阅读神话故事的时候，可以像读《神农尝百草》一样，

6、带着这些问题去阅读，边读边想象。三、阅读策略运用及完成阅读卡片。1、生运用阅读策略，自选书中神话故事阅读。2、完成阅读卡片。阅读卡片故事题目：故事主人公：故事主要内容:喜欢的情节：我的体会:3、交流阅读卡片。(1)请几位学生全班交流，教师、同学评价。(2)学生们根据这几个范例补充、完善自己的阅读卡片。(3)小组交流，要求人人交流。四、小结：盘古开天辟地，创造美好世界的神奇故事，神农为了人们的健康，不顾自己安危长边百草。这些动人的故事，已经深深地留在了我们的心里。在《中国古代神话故事》一书中，还有很多神话故事，等在我们去欣赏，大

7、家可以运用今天学到的方法，走进它们，感受中华文明的魅力。五、板书设计：中国古代神话故事奇特、大服、合理想象说人物：说情节：说体会: