《颜色变变变》教案

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1、《颜色变变变》教案一、活动目标1、认识红、黄、蓝色，并能在活动中对不同的色彩产生好奇和兴趣。2、感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发现的乐趣。一、活动准备1•幼儿资源：装有小半瓶水的透明瓶子人手一个，在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料；记录单。2•教师资源：多媒体课件。三、活动过程（一）出示礼物，引起幼儿兴趣。1•师：今天，老师要给小朋友们变一个魔术，看，这是一瓶无色透明的水，当我念出咒语，它就会发生神奇的变化。宝贝们，见证奇迹的时刻到了。“水宝宝，水宝宝变变变；水宝宝，水宝宝变变变。'‘（教师摇动瓶身，让水接触瓶盖里的颜料）2.师：哇！水宝宝发生了什

2、么变化？你们想试试吗？（二）探索激趣，解读秘密。1.老师为小朋友准备了好多的瓶子，我们一起来摇动瓶子，看看你们的水宝宝会不会变色。要说：“水宝宝，水宝宝变变变；水宝宝，水宝宝变变变。”（教师鼓励幼儿用力摇）1.师：你们变出颜色来了吗？好奇怪哦！为什么有的能变出来，有的却变不出来呢？请小朋友们仔细的观察，看看到底是为什么呢？师小结：是的，这个祕密就在瓶盖里。瓶盖里有颜料水宝宝才会变出颜色来。3•师：现在请没有变出颜色的小朋友在你们的瓶盖上涂上颜料，再来玩一玩这个魔术吧。（三）动手操作，探索颜色变化。1.师：我们知道了水宝宝变色的祕密，你们知道吗，水宝宝跟

3、他的好朋友换换帽子可以变出更厉害的魔术呢！（教师示范黄蓝两色混合）颜色可真神奇，黄色和蓝色在一起变成了绿色，小朋友们想不想来当小魔术师，变数更漂亮的颜色呢？2.引导幼儿观察瓶子的颜色并记录下来，再取不同颜色的盖子换上，摇晃瓶子，完成记录单。瓶子里的水有变化吗，变成了什么颜色？（四）提升经验，结束活动小魔术师们表演的真精彩，把红颜色和蓝颜色混合便出了紫色，红颜色和黄颜色便出了橙色，红黄蓝被叫做三原色，他们的比例不一样，混在一起变出的颜色也不一样。四.活动反思发现颜色变变变的现象，感受其中的乐趣，给幼儿充分自主探索的空间。幼儿在操作中惊喜地发现：两种颜色加

4、在一起变成了别的颜色，提高了探索的兴趣。去观察孩子的实验操作，重点在引导幼儿通过实验E：9i