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时间:2019-01-17
《《雷雨》五润课堂语文教案夏忠源》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、单元:第五单元课题:《雷雨》备课人:夏忠源教学目标:知识与技能:1、会认“压、舌L、垂、虹”四个生字,会写“垂、逃、蜘、蝉”等12个字。2、能边读边想象雷雨前后的不同景象。3、有留心观察天气的兴趣,能写观察FI记。过程与方法1、图文结合,深入文本,理解课文内容。2、抓住重点语句进行品读、想象,感受雷雨的特点。情感、态度、价值观1、通过读中感悟,培养热爱大自然的情趣。2、通过个性化阅读,能边读边想象雷雨前后的不同景象。3、围绕主题培养学生留心观察的兴趣。教学重点:1、会认4个生字,会写“垂”“压”等12个字。2、能
2、边读边想象雷雨前后的不同景象。教学难点:1、了解作者是怎样描写雷雨的景象,体会生动、准确的用词。2、能边读边想象雷雨前后的不同景象。教法与学法教法:课件演示法、点拨法。学法:朗读与默读相结合,品读与想象交融。教学准备:多媒体课件、投影仪教学课型:新授课课时第一课时授课时间教学目标:1、会认本课生字。2、能正确流利地朗读课文,边读边想象雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。3、抓住重点语句品读、想象,感受雷雨前的特点,培养学生留心观察的兴趣。教学重难点:重点:认会本课生字并能正确流利地朗读课文,边读边想象雷雨前、雷雨中、雷
3、雨后的景象。难点:抓住重点语句品读、想象,感受雷雨前的特点,培养学生留心观察的兴趣。学生活动教师活动批注:一、布置预习要求:1、读准字音,读通句子,读熟课文。从课文中圈岀带有生字的词语和句子。2、课文有几个自然段?用序号标出。想想课文主要讲了什么?一导入薪课丄课前:老师为同学们带来了一个谜语,大家动脑筋猜猜看,好不好?有位老兄脾气大,爱发怒的就属他,发起怒來大声吼,伴着二、自学互动互动一:初读课文,了解内容1、自由读课文,读准课前找出生字词的读音,O2、同桌互读课文,互相检查,纠正字音。3、出示课件生字,认读生字
4、。4、默读思考:课文是按怎样的顺序描写雷雨的?哪几个自然段分别是描写雷雨前、雷雨中、雷雨后的?谁能来分一分。5、课文除了有八段文字,述有两幅图画。这两幅图分别描绘的是什么景象?那缺一幅描绘什么吋候的图画呢?互动二:学习课文,理解内容1、学习“雷雨前”(1)雷雨前:天气昏暗,天气闷热,刮起大风,闪电,打雷(2)读第三自然段,说说雷雨前还有什么特点?(3)齐读(1—3)自然段,试着说雷雨前的景象。(雷雨前,天气昏暗,天气闷热,狂风大作,电闪雷鸣,预示着大雨即将來临)2、学习“雷雨中”1)看图,说一说雨中的样子。(2)
5、指导朗读(3)(指名读,评读。)3、学习“雷雨后”(1)出示表格,观察雷雨后的景象图,小组合作完成。成串泪珠下。夏天的午后,常常会出现雷雨的现象。同学们见过雷雨吗?你见过的雷雨是什么样的呢?2人小组互相说二、出示学习目标,设问导读1、默读课文,自由读课文,想想:课文从哪几方面写了雷雨的景象。2、朗读课文,说一说哪些自然段写雷雨前?哪些自然段写雷雨中?哪些自然段写雷雨后的景象?三、检查学生自学情况1、我会认(师出示课件)2、我会读,体会动词的用处。四、合作展示,教师点拨。结合日常生活中观察到的,听到的,感觉到的景象
6、,说说雷雨前大自然怎么样?2、课文中是怎么样向我们介绍的呢?指读第一自然段。说说雷雨前有什么特点?3、读第二自然段,说说雷雨前还有什么特点(风大)你是从哪里体会到风大?指导朗读“闪电越来越亮,雷声越来越响”越来越说明闪电亮的程度和雷声响随着时间而加大。4、课文是怎样描写雨屮景象的?指名读,说说你的体会。“哗哗哗”读得要重,停顿短一点,表明雨下得急,下得大。“渐渐地”说明雷雨由大到小,由急到缓。)5、教师适时点拨。读课文时注意读出句间停顿吐字要清晰,读出对雨过天晴景色的赞美之情。五、小结师:大自然是一幅多姿多彩的画
7、卷,是一幅永远也读不完的书。走进大自然,你一定会得到更多的乐趣,发现更多的秘密。不过,雷雨前雷雨后天空气蝉蜘蛛池塘青蛙(2)小组汇报。(3)齐读,读出雷雨后的美4、齐读课文。三、课堂检测:《雷雨》课文中,写了“雷雨(O)一雷雨(的景象。四、拓小练笔:的变化,)—雷雨()”展练习:同学们,请留心观察天气写一篇日记注意格式。只有细心的孩子才能感受到,你们愿意做个细心的孩子吗?让我们一起去观察,把观察到的记录下来,写成观察日记吧!前(1-3)乌云蜘蛛蝉18雷雨111(4-6)卜起來越卜越大渐渐地小了后(7-8)太阳彩虹
8、蜘蛛蝉课时第二课时授课时间教学目标:朗读课文,会认本课生字,会写生字。感悟课文,积累好词佳句,并学会运用。教学重难点:重点:指导书写难点:积累好词佳句学生活动教师活动课中备课一、布置预习要求预习本课会写的生字(标音节,音序、组一、复习1口知,导入新词、偏旁)并选出四个生字想出好的记字课。方法。二、指导学生书写二、温故互查1、出示会写字1、读词语(课件出示词语)垂乱沉压2、
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