后现代主义对大学生思想政治教育的影响及其应对

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1、后现代主义对大学生思想政治教育的影响及其应对席英穗(燕京理工学院，河北廊坊065201)摘要：后现代主义是现代西方盛行的一股综合性的哲学与文化思潮。它批判性地反思现代性，既对大学牛思想政治教育提出了挑战，乂提供了一些可被利用的因素。我们在对大学牛进行思想政治教育的过程中，要充分重视这一思潮的影响，做到因势利导，恰当应对，努力使大学生成长为符合党和社会主义现代化建设事业需要的合格人才。关键词：后现代主义；大学生思想政治教育；应对中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1671-6035(2013)05-0000-02后现代主义是当前大学校园影响

2、深远的思潮。这股思潮因其对文学、艺术、哲学、历史和社会问题的广泛关注而引起大学牛的兴趣。要在大学生思想政治教育中用社会主义核心价值体系武装学牛头脑，就需要对后现代主义思潮进行深入剖析，正确引导，以使大学牛用其利，避其害，确立正确的理论立场和价值取向。一、后现代主义与现代性后现代主义一词(Postmodernism)最早出现于1934年出版的F.奥尼斯的《1882年一1923年西班牙、拉美诗选》中，被用来描述现代主义发生的逆动［1］。而它作为一种思潮，于20世纪60年代首先在法国、美国兴起，到20世纪70年代至80年代，逐渐风靡西方，并向世界其他地

3、方蔓延，影响到文学、艺术、美学、哲学、社会学、政治学以及自然科学等领域。后现代主义是对现代社会价值观念、思维方式的全面反思，是对现代性的审视与批判。现代性即现代社会的特性或特征，具体就是欧洲中世纪之后资木主义时代的特征。所以，后现代主义既与资木主义带给人们的痛苦体验相联系，乂“和科学技术革命的开展，和新的重大科学发现相适应”［2］。基于此，后现代主义思想家们几乎都接受了德里达提出的“反逻各斯中心主义”、“反在场的形而上学”和奥利塔提出的“让我们向统一性开战”的立场，主张摧毁现代理性企图统治一切的霸权［3］。首先，他们反传统，反理性。后现代主义认为

4、，人生呈现出来的只是差异性、解构性、多元性和不确定性。他们主张，应以浓厚的生态意识重建人与自然的关系，消除以人对自然的统治和占有为目的的自我中心主义。其次，他们反同一性。后现代主义否认世界是一个统一的整体，认为事物之间只有差异性，整个世界都是“碎片化”的，不存在起决定作用的“中心”。利奥塔在《后现代状况》一书的结束语中这样号召：“让我们向统一的整体开战，让我们成为不可言说之物的见证者，让我们不妥协地开发各种歧见差异，让我们为秉持不同之名的荣誉而努力。”［4］与此相适应，后现代主义主张生活方式的随意性和休闲化。第三，反基础主义、本质主义和权威主义。

5、罗蒂将人类的知识、理性等现代性的东西称为基础主义，把现象与本质、外在和内在加以区分的观念称为本质主义。他主张，对人压抑与束缚的基础主义、本质主义必须予以消解，独尊必须予以破除，公民的自由交流必须作为社会政治生活的基础，局部和边缘则必须予以解放。二、后现代主义对高校思想政治教育的挑战后现代主义的上述理论特征对我国大学生人生观和价值观的形成产生重要的影响，给高校思想政治教育带来严峻挑战。第一，后现代主义反对理性，否定传统，造成对人学生思想政治教育的内容和人类文明成果的否定。后现代主义的主张与我国高校思想政治教育的内容与目标存在巨大的反差。我国高校的思

6、想政治教育向大学生传输的马克思主义理论高扬人的主体地位，是人类精神文明的结晶，也是以最先进的科学成就为基础的。后现代主义却对理性大力批判，把科学说成反人类的力量，拒绝承认现代文明的价值。我国高校思想政治教育要努力促使大学生继承和发扬优秀的文化传统，继承和发扬优秀的传统道德。后现代主义却极力使人类历史“碎片化”，试图摧毁人类文明的积累，主张疏离传统。由于这种反差，如果任由后现代主义对大学生误导，高校思想政治教育所着力的马克思主义世界观、价值观、人生观的培养和塑造，以及优秀传统思想道德的发扬光大必将受到拒斥，高校思想政治教育工作或将无果而终。第二，后

7、现代主义反对整体性和同一性，崇尚解构，过分强调多样性，不利于大学生树立正确的理想信念。我国高校思想政治教育要求大学生树立正确的荣辱观，用社会主义的核心价值体系武装头脑，追求远大的社会理想。后现代主义却认为，世界上不存在统一万物的第一原理，差异才是世界的现状。在后现代主义看来，“任何理想都是虚无缥缈的乌托邦，任何关于未来的美好信念都是诱人误入迷途的海市蜃楼”[5]。这种观点运用于现实，就会造成对社会主义制度的否定，对中国共产党的否定,成为阻碍改革开放和人类进步的破坏力量。大学生正处在人生观、价值观形成的重要吋期，知识的积累和对社会的认知不足，如果没

8、有作为主导意识形态的正确的价值观念的指引，面对多元化价值选择就会无所适从，陷入迷茫和误区。“跟着感觉走”，或者“走自己的路，让别人去说吧