苏教版小学语文二年级《水乡歌》教学设计##

《苏教版小学语文二年级《水乡歌》教学设计##》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、苏教版小学语文二年级《水乡歌》教学设计##《水乡歌》（苏教版实验教材二年级上册第21课）设计理念：1、本课教学以指导学生朗读为主，通过“以读代讲”，“以读促学”，引导学生在读中理解，读中感悟，培养学生的语感，调动和激发学生的情感。2、借助现代化的教学手段创设情境，帮助学生走进文本，进入诗歌的境界，引导学生在朗读中感受水乡的水多、船多、歌多，从而感悟课文的内涵。教学目标：1、学会本课9个生字，认识2个偏旁，能正确美观的书写生字。理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。3、借助多媒体，激发学生学习兴趣，通过引导在朗读中感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活，激发他

2、们热爱大自然，热爱生活的思想感情。教学重难点：1、认读9个生字，正确美观的书写生字。2、在朗读中，引导学生领会诗歌内容，感受诗歌意境。在理解的基础上，指导学生读出节奏、读出韵律、读出感情。教学准备：多媒体课件，生字词卡片等。教学时间：2课时教学设计：第一课时教学过程：、创设情境，揭示课题导入1、谈话激趣同学们，今天老师带了一些美丽的图片，你们想不想看。在没看之前，老师有一个小小的要求，在你们看完这些图片后，你们要给老师汇报一下你们都看到了什么？好不好？现在就让我们一起来分享吧！2、出示课件1:（水乡的图片），创设情境导入。3、揭示课题，板书课题，齐读课题。二、初读课文1、岀示课件2：

3、让学生在音乐声中边看图，边听课文录音朗读，让学生进入课文情境之中。2、学生借助拼音，自由练读课文，要读准字音，读通诗句。3、请小朋友们从诗中找出生字宝宝，圈一圈，读一读。三、认读生字1、岀示课件3,学习本课9个生字。2、学生借助拼音练读，教师正音并指出容易读错的字。3、小组内互相检查生字的读音。四、指导书写1、认读生字，看清字形，在书上标出每一个字的偏旁。2、指导书写，老师示范，强调书写笔顺。3、自由说一说：在写本课生字时，要提醒同学注意的地方。五、朗读课文1、学生自由朗读，说说你发现了什么?2、同位合作朗读：诗歌每一小节开头，都采用问答的形式，回环复沓，可以让学生角色对读。3、指名

4、朗读，其他同学给予正音和积极的评价。4、学生自由讨论在这道诗歌中自己比较喜欢哪些词语,把它找出读给大家听一听。六、总结与作业