体验教学模式如何在高职院校体育教学中应用

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1、体验教学模式如何在高职院校体育教学中应用摘要：体验式教学是“以学生为中心，以任务为基础，”让学生通过具体的体验来发现问题解决问题的教学方法，本文对体验式教学理论进行了研究，分析体验式教学的原则与特点，认为体验式教学在高职院校体育教学中是可行的，并探讨如何让体验式教学方式在高职院校体育教学中得到应用。关键词：体验式教学；高职院校；体育教学中图分类号:G648文献标识码：B文章编号:1672-1578(2013)01-0009-02体验教学是学生是通过观摩或直接让教学活动再现，置身于教学内容所述的环境内进行体验学习，并从中获得知识经验

2、，现代体育教学不再让学生被动接受知识，而是让他们主动探究，提高解决问题的能力。体验式教学与传统的传输式教学有着本质的区别。体验式教学要求学生不仅要学习体育技能与知识，还应培养主动积极的学习态度，树立健康的情感与正确的价值观。这与职业院校的最终培养目标是一致的。笔者不断探索总结使体验式教学模式在高职院校得到实现，希望此果能与各位同仁共享。1•体验式教学的基础概念、原则、特点1.1体验式教学来源于体验式学习。体验式教学的理论涉及教育学、心理学和认知科学。它通过创造实际或重复经历的机会和情境，再现或呈现、还原教学内容，使学生在亲历的过程

3、中构建并理解知识技能、发展能力，培养感情生成意义的教学形式和教学观。1.2体验式教学的原则。体验式教学重视学生情感认知但不忽视其知识的认知；重视学生的主体地位但不忽视教师的指导作用；重视教师的指导作用但不忽视学生的知识建构过程；重视学生体验个性但不忽视学生在学习中的共识；重视固有经验对学习的影响但不忽视新体验对学习的反拨作用。1.3验式教学的特点.体验式教学中师生关系是通过教学中的交往、对话、理解而达成的我你关系，而不关系是单纯的授受关系。体验式教学尊重生命的独特性、善待生命自主性、理解生命的生成性、关照生命的整体性。2.体验式教

4、学在高职院校体育教学中的可行性2.1体验式教学顺应现代教育理念。体育教学是学校基础教育的重要部分，其教学方法对教学的质量与推广有极大的影响。传统的教学方法“灌输式”已经不能满足现代大学教学的需求及学生的发展。它限制学生的主观能动性的发挥，在教学过程中降低学生学习的积极性和参与性，现代体育教学的核心是注重培养创造性人才，提高学生综合素质。因此在传统教学的基础上引进体验式教学模式是必要的、可行的。1.2体育课程的实践性为体验式教学提供可行性基础。体育教学以身体练习为基本手段，特点就是实践性强。学生对运动知识的掌握和对运动技能的形成与提

5、高，都只有通过自身活动。自觉活动，才能将知识和技能转化为自己的认识与行为方式。通过实践挖掘学生的创造潜能，培养学生的创新能力。体验式教学以体验为基本方式。理论是对实践的抽象概括，而实践是人类发展的动力和源泉。技术知识创新的过程是理论和实践运动的统一。因此体育课的实践性特点为体验式教学提供可行性。2.体验教学在高职院校体育教学中的应用3.1角色体验在体育教学中，角色体验即让学生在课堂教学活动中进行角色扮演，同时以所扮演的角色的视角来观察思考与体验，从而实现内化所学内容。在角色体验教学中,学生通过扮演实际生活中不属于自己角色，可以设身

6、处地体验不同的生活模式与行为方式，有利于扩宽生活知觉，促进学生学习与生活的适应性。如教学乒乓球比赛一课时，教师可指导学生开展相关的体验活动。学生分组体验裁判人员及参赛人员，在老师的安排下引导学生每个角色应该掌握哪些知识或技能，并提高学生知识与技能的应用能力。1.2情境体验情境体验教学即设定情境，让学生置身于情境中，引导他们情感的共鸣与体验，情境体验教学能够使情与知交融，感知事物是能引起情感想象从而激发学生思维创造，在情境体验教学中应注重联系实践与生活，设置生活化情境，使学生产生共鸣，在导入新课题时，情境体验能创设良好的学习氛围，激

7、发学生学习兴趣，调动他们的积极性,使其注意力集中，以便顺利学习新知识，在体育课程中，有效的情境创设可让学者置身其中，帮助其对所学知识技能进行反思与总结，并能将课堂内容延伸到课外。拓宽教学空间,如在初级篮球的教学时，引入一些体育明星、及比赛短片，引伸体育运动价值以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。3.3实践体验实践体验是让学生在实际练习中加深对所学内容的体验，在高职体育教学中，其总目标为培养学生体育综合运用能力及体育娱乐能力。因此教师应注重对学生学体育技能与用体育能力的培养，使他们学会结合实际组织和参加体育活动即学用结合。促进其

8、思维创造与有效表达。在体育教学过程中，教师要创造出学生更多的实践机会，让他们在实践中把握体育技术技能及体育专业知识，提高认知能力，增强应变能力与知识技能的应用能力，如在羽毛球比赛中参与组织比赛的干部或学生，老师布置任务做好分工，学生自己完成比赛，在