农村中学体育教学如何开展教学实验及探索

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1、农村中学体育教学如何开展教学实验及探索【摘要】在体育教学中对初二年级两个实验班进行身体形态、机能指标、身体素质和运动能力测验的探索。实验表明,给学生足够的时间，根据学生的兴趣，把锻炼渗于学生喜欢的运动中，创造良好的学习环境，促进学生形成自我锻炼的意识，树立健康第一，终身体育的信念。有助于提高学生的身体素质水平，是一种有效提高锻炼能力的体育教学手段。采用文献法、测验法、实验法，依据自觉和协同性向统一的原则。【关键词】整体，自觉，教学实验，探索一直以来，我们的一些农村中学，在体育教学过程中，忽视了很多问题，使我们的学生在升入髙一级学校时，他们的身体形态、机能指标、

2、身体素质和运动能力上与一些得到好发展的学校学生有了很大的差异，造成这种现象的原因很多，除了遗传因素外，还有其客观原因。与农村中学体育教学不同，体育活动和课外活动得不到开展。“学好数理化，走遍天下都不怕”的观念影响着我们的学生，学校给予学生活动的时间很少，引起了学生的松散现象，严重地影响了学生的全面发展。如何解决这种现象，逐步提高体育教学质量呢？本文通过教学实验的组织实施，提高学生们对体育的兴趣，让他们自觉积极地投入到锻炼中去，体现我们教学实验的效果。1.研究对象与方法利用一年时间对初中二年级两班学生通过有计划、有组织、有意识地参加体育锻炼，开展“233”体育教

3、学模式（即每周安排2节体育课，每周安排3节课外活动，每天进行早操、课间操、眼保健操）每天保证学生有1小时以上的体育活动，经过这样的锻炼对学生进行测验，总结方法，测验主要包括（身体形态、机能指标、身体素质和运动能力）将获得数据经数理统计后，分别就各单项指标，同年级其它班各项指标之间进行对比分析。2.结果与分析美国教育家布鲁姆曾提出：“只要提供足够与适当帮助，95%的学生能够学习一门学科，并达到高水平掌握。"在教学过程中，教师首先要重视的是给每个学生平等的学习机会，在课堂尽量按照不同学生的需要，根据因材施教的原则，采用个别化的教学方法。向学生提供多种多样的教学素材

4、，最大限度地调动每位学生的积极性，从而使绝大多数学生特别是体育差生都得到发展。每天坚持早操、课间操、眼保健操，特别是眼保健操，据专家调查，全国中学生有60%成为近视眼，在将来他们会被一些对眼睛检查严格的学校拒之门外。所以这值得我们从小养成良好习惯，保证不成为近视眼，将开展丰富多彩的课外活动，打破了传统的体育尖子训练，采用自由结组的形式，每个学生都可以到自己喜欢的运动项目中去参与各小组的活动。解除学生的心理障碍，下面是经过一年锻炼后各指标的情况。2.1身体形态方面的比较，经过测试，反映身体形态发育3项指标均表现不同程度的动态发展（表1）,各项指标都比对照班有明显

5、的提高，实验班在实验过程中体现了其锻炼的效果，因此合理的时间安排和有足够的学习时间更能促进学生身体向更理想的标准发展。2.2从身体机能比较，实验班男生的肺活量平均升高40毫升，女生因生理上的影响，表明也上升，但不明显，（表2）总的来说，实验班的学生都比对照班高，因此说明其呼吸系统功能发育情况随着体育锻炼向着令人满意的方向发展。2.3身体素质和运动能力指标比较，男、女生各项成绩均比对照班有明显的提高，女生克服了生理上的因素，从心理上取得了信心，这样足以证明实验的效果很好，（表3）根据实验得出的方法，可以在全校开展“233”体育教学模式。3.结论3.1合理足够的体

6、育活动时间，全面锻炼学生的身体，促进学生正常生长发育。3.2注重发展学生的兴趣，养成良好的习惯，树立健康第一，终生体育的思想。3.3注重个性的教学，使体育差生的精神面貌得到改善，贯彻自觉和协同性统一的原则，形成自觉锻炼身体的良好习惯。3.4向学生进行思想品德教育，通过体育教学向学生进行爱国主义、集体主义教育，树立群体意识，培养全面发展的学生。参考文献[1]全国中小学体育教师全员培训教材委员会编著.