品德与社会》课程教学应该生活化

《品德与社会》课程教学应该生活化》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、品德与社会》课程教学应该生活化◊刘国（蓬溪县下东乡东宁小学蓬溪629100）【内容摘要】《品德与社会》的基木理念之一是:“儿童的生活是课程的基础”。也就是在教学中一定要立足生活，贴近生活，并让学生参与其中，使他们在学后还能将升华后的行为回归到生活中去。儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟。儿童的现实牛活对其品德的形成、发展具有特殊的价值。让他们从自己的生活出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心理感受社会，用自己的方式研究社会，实现教育生活化。【关键词】生活化行为回归在现实生活中，好的品德处处体现出价值，会令家庭和睦、邻里互敬、朋友帮扶、同事友爱……;品德

2、是一个人走向成功至关重要的因素。每个人的成长轨迹，都会与其品性有着千丝万缕的关系。因为在社会这个群体组织里，个人品德决定着大家对自己的认可程度，从而形成大家对自己的期待和认识，无形中就确立了你在群体中的价值和地位。既然品德对于一个人、一个社会是如此重要,那么如何让在校的孩子也能有好品德，走出门都能体现好素质呢？我觉得这与《品德与社会》课怎么上有着重要关系。一、教学目标要立足生活品德与社会课标也指出：“教学要面向学牛的牛活实际，加强课程内容与学生实际的密切联系。”所以我们在确定教学目标时，要把握教材的观点，以学生的生活实际为起点，联系学生的生活实际，动态生成教学目标。也

3、就说教学最终目标是要指导儿童的实际生活，解决儿童在牛活中面临的问题，提升儿童的牛活能力。比如我在教学三年级上册《平安回家》一课时，考虑到我所在的学校地处郊区,学校里也基木上都是当地的农村孩子和外来务工子女。和城里孩子相比，他们对城市交通法规缺少了解，在实际的生活中接触交通标志的机会也相对较少，缺乏自我保护意识和能力。这样很容易发生危险。虽然学校、老师也经常就此问题进行教育，但对于接触不到这些知识的孩子来说则收获其微。借助这节课，我想从细微之处入手，让学生学会常见的交通标志，帮助学生在头脑中形成遵守交通规则的意识，指导他们认识常见的交通手势，学会遵守交通规则。所以这堂课

4、的目标不仅要立足于学生的现实生活，补充更多学生不常能看得到的一些交通知识,更要面向学生的未来生活，让他们在头脑中吋常紧绷“安全”这根弦，为今后的生活做好铺垫。努力让行为规范从生活中来，在经过修正后再冋到生活中去。二、把现实生活引进课程资源教材不是教学的唯一资源，学生的生活世界、直接经验、感知体验都是课堂教学的重要资源。课程标准在教学建议中提出了“丰富学生的生活经验”、“充实教学内容”和“拓展教学空间”的要求，也就是在教学过程中要克服脱离儿童生活实际、说教式的教育方式。在品德教学中，我尽力做到把本课程的教学内容与学生丰富多彩的现实生活联系起来。法国教育家卢梭认为：教育应

5、让学生从各种活动中、从生活中进行学习，通过与生活实际相联系，获得直接经验,主动进行学习，反对让学生被动地接受说教，或单纯地从书本上进行学习。如教学《家长关爱我成长》一课时：课前，我先把班上i名学生婴儿吋、幼儿园吋、小学吋的三张照片做成课件，再布置学生准备一些小时候使用过的物品以及与之相关的故事。上课吋，我用课件展示三张照片，请照片中的学生谈谈成长中的感受，让鲜活的生活现实与教科书结合成一体，引出了教学主题。再让学生在小组中分别介绍一件自己小吋候使用过的物品，并讲一讲有关的故事。印象最深的是，有一位学生带了大大小小十多双手套，都是他妈妈i针一线亲手勾出来的。这位疼爱孩子

6、的母亲打动了很多人的心。从一个个真实的故事中学生体会到父母在养育子女过程中所付岀的艰辛，从而让他们在心中油然升起对家长的爱。由于我的教学设计让教材与儿童的真实生活之间建立起一种“互相进入”的通道,形成了“你中有我，我中有你”的关系。因此，在课堂上的冋归生活使学生能在情绪上受到感染，情感上产生共鸣，从而拨动了学生的心弦，引发了学生的体验。三、教学方式生活化《品德与社会》课程基于案例、基于生活、基于情境、基于问题，适宜开展活动学习。教学，须让学生用心去经历、用心去体验，从而真正丰富他们的内心世界，丰富他们的情感世界，让他们的心灵变得敏感起来，细腻起来。美国教育教学中流行这

7、样一句话：我听了，我忘了。我看了，我知道了。我做了，我懂了！这句话很明白地告诉我们：作为《品德与社会》的教师，在教学工作中应充分考虑学生，不能让学生成为听众，应组织他们多看，多做，多参与合适的活动，让学生真正成为学习的主体，使教学过程成为学生反复亲历体验的过程。《平安冋家》中，我采用视频的方法带领学生认识藏有交通标志的漫画，仔细观察交通图标，联系交通路线说说自己的发现，将认识交通标志与实际交通状况联系在一起进行学习、指引，学生很快明白了这些交通标志的实际含义和应注意事项。认识了交通标志一一这些马路上不会说话的指挥官，还要懂得识别马路上真正的指挥官一一