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时间:2019-01-17
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1、商务英语电子商务论文范文:简述商务英语教学的目前状况及发展趋势word版下载导读:本论文是一篇关于商务英语教学的目前状况及发展趋势的优秀论文范文,对正在写有关于商务英语论文的写作者有一定的参考和指导作用,论文片段:管理技能(marmgementsk订Is)和文化背景(culturalawarcncss)o2商务英语教学的目前状况和理由分析我国现阶段,国内已经超过400所高校,开设了商务英语专业课程,几乎涵盖了外语类、理工类、农林类、师范类、经贸类等各个种类的高校,在课程配置和教学模式上也有了很大进步,培养出了一大批实用型的商务英语人才。但是,摘要商务英语是综合性和实用性很
2、强的一门学科。自从我国加入WTO以来,我国社会经济逐渐与世界接轨,对外贸易FI益频繁,这对我国商务英语的人才需耍越来越重耍,因此,改善商务英语教学的策略和模式,加强我国商务英语人才的培养,对我国外贸经济的发展有着重要作用。关键词商务英语英语教学教学模式:A随着世界的经济一体化的进程不断加快,我国社会经济发展迅速崛起,国家和社会各企业对于商务英语复合型人才的需求越来越大。在新的经济形势下,发展商务英语既是机遇也是挑战,如何提高商务英语教学的质量,培养出商务英语复合型、应用型精英,是当前商务英语教学中面对的重要理由。同时,商务英语作为一个应用型很强的专业,不仅要求商务英语人才
3、拥有优秀的商务英语基础理论知识,更需要商务英语人才有着更多的实践应用基础。1商务英语教学总体来说,大多数院校主要开设两大类课程:一是传统类课程,主要包括:外刊选读、外贸函电、外贸口语;二是运用英语授课的专业课程,如国际营销、国际企业管理、国际贸易等等。英国商务英语专家NickBrieger在商务英语教学的概念上提出自己的观点:他认为商务英语教学应当包括五个方面:语言知识(languageknowledge)>交际技能(comniunicationski.1Is)>专业知识(professionalcontent)>管理技能(managementskills)和文化背景(c
4、ulturalawareness)o2商务英语教学的目前状况和理由分析我国现阶段,国内已经超过400所高校,开设了商务英语专业课程,儿乎涵盖了外语类、理工类、农林类、师范类、经贸类等各个种类的高校,在课程配置和教学模式上也有了很大进步,培养出了一大批实用型的商务英语人才。但是,我国高校商务英语教学还存在不少理由,诸如:课程设置和教学内容比较落后、教学模式和方式有待改善、师资力量缺乏、学生的专业实践能力缺乏等等。具体表现在以下儿个方面:2.1课程设置和教学教材落后面对社会对商务英语复合型人才的需求,商务英语教学无疑是人才培养的重要影响因素。目前,很多高校设置商务英语课程,仅
5、仅只是在借鉴传统专业英语的课程设置模式上,增加了部分有关经济、管理、外贸方面的课程设置。但是英语课程和商务课程并不没有很好地结合起来,岀现很大的分离和脱节。另一方面,我国有关商务英语教学,缺少统一性的教材。近些年来,高校有关商务英语教材种类和数量逐渐增加,但是却出现质量不行,英语和商务结合性差,英语语言陈旧,英语练习单调等目前状况,缺少商务背景、商务谈判、商务函电方面的内容。尤其是教材内容跟不上日益发展的商务变化,致使很多商务英语的知识落后,远远满足不了新时代的要求。2.2商务英语专业教师缺乏由于我国商务英语发展起步比较晚,缺少专业性的商务英语教师。目前,很多高校的商务英
6、语教师大多数都是由以往英语专业的教师转变而来。这些教师相对而言,没有系统性学习商务知识,更没有参与商务知识和英语专业双向培训。因此,在教学上,缺乏商务方面专业性知识,知识含金量不够。而且,高校扩招教师,往往招收刚刚毕业的研究生或者大学生,虽然拥有商务英语专业知识,但是,由于缺少商务谈判、商务沟通、国际贸易理论与实践等方面的实践,就很难教导学生在模拟真实环境下实施教学,来推动学生的实践能力的培养和提高。2.3教学策略和模式有待提高就目前而言,我国很多高校,在商务英语教学的策略和模式上还有待提高,很多教学策略和模式过于陈旧、死板,没有创新力和说服力。例如,很多高校在商务英语的
7、课堂上,教师一节课下来都是一种“填鸭式”教学模式或“放羊式”教学模式,以至于学生的学习积极性不高,教学效果不明显。还有些学校和教师,没有理解商务英语实践重要性,仅仅将商务英语作为一门知识传授,严重忽视了商务英语的实用性利实践性。2.4学生实践机会缺乏商务英语本身就是一门实践性很强的学科,是需要这个方面的专业人才在从事商务环境工作中不断使用的应用型英语。然而,很多高校在商务英语教学中,仅仅只是增加一门课程而言,并没有把它当作一门实践性很强的学科来对待;有些高校虽然意识到这点,但在采取的教学措施上,仅仅是课堂上进行商务环境模拟,没
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