切实加强双语师资队伍建设全面提升高校双语教学质量

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1、切实加强双语师资队伍建设全面提升高校双语教学质量摘要：双语教学的重要性日益凸显，各级教育主管部门和高等学校不断加强双语教学工作。高校双语师资队伍的数量和质量是提高双语教学质量的关键。介绍了北京信息科技大学赴澳大利亚维多利亚大学双语师资培训项目，通过培训拓宽了教师的国际视野、提高了英语应用能力与水平、感受了澳大利亚大学的教学理念和学生管理方法，并对改进高校双语教学工作提出建议。关键词：高等学校；双语教学；师资队伍根据《朗曼应用语言学词典》（英国朗曼出版社）所给的定义，“双语教学”指学校里应用第二种语言或外语进行课程内容的教学。英语作为当今公认的最重要的国际通

2、用语言，我国高校一般将双语教学狭义理解为高校将英语应用于非英语类课程教学，并使英语与课程知识同步获取的一种教学模式。世界多极化、经济全球化和高等教育国际化的背景下，双语教学作为高等学校的一种重要教学模式已越来越受到重视。培养和造就一支教学理念先进、教学方法合理、教学水平较高的双语教学师资队伍，对于我国高校建设高水平大学和培养高质量国际化人才都具有十分重要的意义。一、高校双语教学的重要地位不断强化进入新世纪以来，高等教育的国际化趋势明显，我国教育主管部门和高校对双语教学日益关注。2001年，教育部印发《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》，明

3、确要求：按照“教育面向现代化、面向世界、面向未来”的要求，本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学；对高新技术领域的生物技术、信息技术、金融、法律等专业，力争三年内，外语教学课程达到所开课程的5%—10%。2004年，教育部颁布《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》，把“双语教学”作为一级指标'‘专业建设与教学改革”的主要观测点，规定“有实施双语教学的激励措施和政策；适宜的专业特别是生物技术、信息技术、金融、法律等双语授课课程比例210%”。2007年，教育部启动了双语教学示范课程建设项目，分年度在全国高校支持建设500门双语教学示

4、范课程，仅2010年教育部就批准立项了151门课程为双语教学示范课程。北京市教委也十分重视市属高校双语教学工作，2008年北京市教委启动《北京市属高等学校人才强教深化计划》，明确指出：加强对市属高校教师双语教学能力培训工作。至2012年受市教委委托北京高等学校师资培训中心已组织了10期赴美国等地“市属高校骨干教师双语教学能力培训班”，多次邀请国外大学教授对市属高校教师进行国内深化培训。以上培训为市属高校培养双语师资起到了积极作用。各高校也十分重视双语教学工作，以北京信息科技大学为例，2007年学校就出台了《北京信息科技大学双语教学管理规定》，鼓励教师开展双

5、语教学。在学校教师课酬计算办法中也规定,双语教学课程工作量按实际学时的1.2倍计算,以体现对双语教师工作付出的倾斜。二、高校双语教学的师资瓶颈日益凸显由于我国双语教学起步较晚，在双语教学实践中还存在一些普遍性的问题，如学校双语教学管理体制问题、学生英语水平问题、双语教学评价问题以及双语教材选用问题等，但目前制约高校实施双语教学的瓶颈是缺乏合格和充足的双语师资。双语教学对任课教师的要求非常高，双语教师不仅要具备精深的专业知识，还要熟练掌握英语和应用英语，尤其对教师的英语口语表达能力要求高，教师需用地道的英语讲授专业词汇、表达专业知识，即熟练地同时使用汉语和外

6、语进行专业课程教学。长期以来我国英语教学与考试模式存在“两重两轻”现象，即重读写、轻听说，重书面考试、轻口语表达，'‘哑巴英语”模式培养出来的高校教师的英语运用和表达能力普遍不强，加之教师双语教学理论有限、双语教学技能欠缺、专业双语教学经验不足，以致很多高校教师难以高质量完成双语课程的教学任务和教学目标，提高双语师资水平已成为开展双语教学急需解决的问题。三、北京信息科技大学一一维多利亚大学双语师资培训项目简介为了提升教师双语教学能力，拓宽教师国际化视野，培养双语教学师资，2008年起北京信息科技大学每年都精心选派10名左右青年教师赴澳大利亚维多利亚大学进行

7、为期一个月的双语教学强化培训。维多利亚大学位于澳大利亚的墨尔本市，是一所充满活力、融合多元文化的综合性大学，教学、科研设施一流，1915年建校以来凭借高水平的教育质量获得了良好国际声誉，该校的优势学科专业为工程学、计算机科学、商业与法律、艺术、人文发展等，维多利亚大学的学科专业与北京信息科技大学有许多相似之处。维多利亚大学针对北京信息科技大学教师的实际情况，精心设计教学计划和教学内容，主要包括语言研修、专题讲座、教学互动以及小组讨论等内容。语言研修：教师对学员的发音、语法、语言应用等全方位进行指导。专题讲座：包括如何改进英语教学方法、如何提高学生学习语言兴

8、趣，如何设置课程教学内容等。教学互动：学员进行15分钟左右教学示范