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《例谈中学英语课堂教学中顺口溜妙用》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、例谈中学英语课堂教学中顺口溜妙用摘要:在英语课堂教学中,数以千计的词汇,纷繁复杂的语法,变幻莫测的句子及晦涩难懂的课文,是学生对英语丧失兴趣的客观因素。如果老师能够在教学中增加一点“调味佐料”,灵活运用各种方法和手段,寓知识于艺术之中,能够使英语教学更为形象、生动和有趣,从而达到集中学生注意力、方便学生记忆、增强教学效果的目的。关键词:英语课堂;教学;顺口溜怎样才能让英语化枯燥为妙趣横生,让学生在学中玩,玩中学,轻松愉快地学习英语呢?在教学中我采用编口诀、顺口溜的办法,对知识进行归纳比较,求同存异,巧妙地解决这一问题。顺口溜,语句押韵,节奏感强,读起
2、来朗朗上口,易读易记。笔者在教学实践中搜集归纳了一些英语教学的口诀、顺口溜。一、顺口溜在词汇教学中的妙用在词汇教学中,我较注重词音、词形、词义等方面的特点,结合生活实际创造出富有特色的记法,既使课堂生动活泼,也让人过目不忘,减轻了记忆负担,收到了事半功倍效果。二、顺口溜在语法教学中的妙用众所周知,英语语法知识纷繁复杂、空洞抽象、枯燥无味,知识点多,难懂难记。如何把学习英语语法化难为易、化抽象为生动,使学生易懂易记。在语法教学中我采用编口诀、顺口溜的办法,对语法知识进行归纳比较,求同存异,巧妙地解决这一问题。1.名词单数变为复数(1)以-f或-fe结尾
3、的名词的复数形式(2)以-o结尾的名词单数变复数(3)各个国家人变复数2.时间介词巧记顺口溜年月周前要用in,日子前面却不行。遇到几号要用on,上午下午又是in。要说某日上下午,用on换in才能行。午夜黄昏须用at,黎明用它也不错。at也用在明分前,说“差”可要用上to,说“过”只可使用past,多说多练牢牢记。3.基数词变序数词基变序,很容易,一二三,特殊记,th从四起。八去t来九去e,遇到ve,f替,ty变为tie,后加th莫迟疑,若想表示几十几,只变个位就可以。4.多个形容词修饰一名词的排序排序口诀:大长高+形年新+颜国+材类名词说明:大(大小
4、),长(长短),高(高低),形(形状),年(年龄),新(新旧),颜(颜色),国(国家),材(材料),类(类属)。5.冠词a,an,the用法a,an,the是冠词,就像帽子扣名词;元音音素要扣an,辅音音素要扣a;an/a用来泛泛指,the是特指常牢记。1.be动词的用法be动词的用法巧记口诀:I用am,you用are,is连着他、她、它,们字后面都用are,单数用is,复数用are。2.助动词do的用法巧记口诀:do家庭,乐助人;do/does/did照妖镜,一照动词现原形。3.实义动词have/has用法巧记口诀:have/has表拥有,你有我有
5、大家有;男他女她动物它,张三李四单个他,has随后紧相伴;其他人称都用have。4.接不定式作宾语补足语省略to的动词用法常见动词巧记口诀:一感二听(feel;hear,listen),三让四看(let,have,make;see,watch,lookat,notice)o这十大动词后接不定式做宾语补足语时,在主动结构中必须省略不定式符号to,但在被动语态结构中,to不能省略。5.接动名词作宾语的动词常见动词巧记口诀:“放弃”(giveup)“享受”(enjoy)不"介意"(mind),"避免"(avoid)“延期"(delay)常"坚持”(insi
6、st),多次"练习"(practice)能"完成"(finish)。11•接不定式短语作宾语的动词常见动词巧记口诀:想要(want)希望(hope,wish)加渴望(long),期待(expect)决定(decide)被答应(promise),假装(pretend)同意(agree)又拒绝(refuse),后面都接不定式。12.定语从句关系代词的选用口诀which指代物,可作主宾用;that指人又指物,主宾都可当。whose加名词,定人又定物,who,whom指人用,主宾要分清。13.某些时态用法的顺口溜(1)现在进行时现在进行时很好记,结构be+动
7、词ingobe由主语来决定,句中常用标志词:now,look,listen!(2)一般现在时肯定句的现在时,不是三单用原形,是三单就加s/es,若是否定疑问句,没有be就加个do,碰到三单加doeso如把does加在前,动词就要还原形。(3)一般过去时肯定句的过去时,规则动词加ed,不规则的必须记。否定形式疑问句,没有be加did。如把did加在前,动词也要还原形。三、顺口溜在句型教学中的妙用在教学句型时,有时会碰到一些难题,比如:在教学单复数时,很多学生分不清this和these的区别,经常错误百出;还有一部分学生分不清this和that,后来我用
8、一个顺口溜就解决了这个难题。“远近单复要分清:Thisis...Thatis...独生子;Theseare.