人才创新创业能力培养视角下《国际贸易实务》课程探究

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1、人才创新创业能力培养视角下《国际贸易实务》课程探究【摘要】创新创业人才培养模式，是新时期对高职院校的新要求，开展创新创业教育能够培养学生的创新精神和创业能力，提高学生就业的基本素质。在《国际贸易实务》课程中开展创新创业教育，有利于培养学生的创业勤于观察、善于思考的能力，在理论知识和实践技能方面得到充分的锻炼，同时培养学生在行业中坚定理想和信念，提高学生的综合素质，增强学生自身能力。【关键词】创新创业国际贸易人才培养1.国际贸易人才的社会需求对外贸易作为中国经济发展格局的重要组成部分，对外贸易业关系到经济发展的结构变化，关系到宏观经济的各项指标，关系到经济发展的总趋势和大方向。国际贸易人

2、才在创新创业教育下要适应新就业形势的需要，集合了创新教育、创业教育、职业教育和素质教育。运用创新创业基本知识，增强实践技能，提高这素质，对外贸易的发展，需要大批创新型国际贸易人才来加强我国与世界的联系，这要求我们外贸人才具有创新创业意识，为我国进一步开发国际市场奠定基础。2.《国际贸易实务》课程为人才创新创业能力培养的实施途径2.1实践教学环节中培养创新创业能力《国际贸易实务》课程应在实践教学中培养学生的创新创业能力，教学过程中把国际贸易专业理论知识与实践技能结合起来，突破原有的传统教学模式，增强创新意识，打破传统的教学模让学生掌握基础理论知识的情况下，学习到足够的实践经验，为未来就业

3、提供保证。教师在教学时，也应该采用理论与实践并重的教学模式，可以利用软件教学，通过软件模拟与实训，让学生提高实践技能，在实践教学中，教师要避免实践教学内容和形势过于守旧，培养具有创新创业意识的专业人才。2.2基于教育氛围和学习环境开展创新创业能力训练为实现创新创业教育的人才培养目标，《国际贸易实务》课程在教学过程中，利用模拟软件和案例进行试验，对相关基础设施进行优化整合，通过这些让学生了解参加工作岗位的实际操作流程，这些良好的教育氛围提高了学生的动手能力；学校也要极强实验中心的建设，教师通过企业时间学习，掌握了行业的最新发展动态，争取改革实验项目，增强学生学习的自主性和综合性，为学生实

4、践学习提供良好的环境。2.3开展科教创新活动在《国际贸易实务》课程中开展科教创新，首先是教师要求具有双师素质，学校应该加强专业骨干教师队伍的建设，鼓励教师走到企业中去，直接参与企业的创业活动；其次，也要聘请企业中的创业者、技术创新能手到学校为学生教授课程，同时，辅助教师完成教科研工作，这样可以加强理论与实践的学术研讨，创造一直有较高水平的创新创业教育的师资队伍；最后，学校组织开展科技实践活动，提高学生的参与意识和热情，培养了学生把所学的理论知识运用到时间中去，提高学生的实践和创新能力。2.4加强创新创业教育的师资队伍开展创新创业教育要求教师具有深厚的知识底蕴，教师在教学过程中要精通专业

5、知识，注重实践操作，掌握行业新技术，教师要是一名学者，能很好的完成理论知识的讲授，又是一名企业家，能为行业发展提供创新依据，能成为企业的优秀管理者和实战家。具有双师素质，把教训内容和企业实践有机的融合在一起，充分利用社会资源，积极参加企业实践活动，积累创业教育的实践经验，把行业中最前沿最新的项目运用到教学中去，一支髙素质的师资队伍，是实现创新创业教育人才培养的关键。3.《国际贸易实务》课程创新创业教育的探究2.1明确创新创业教育培养目标教师明确创新创业教育培养目标，即培养学生的创新意识和创业能力，在《国际贸易实务》课程学习中，学生掌握从事国际贸易业务的创新创业技能，熟悉基本知识和业务流

6、程，了解对外贸易行业的相关法规和管理，并能够运用这些基本知识来指导对外贸易活动；创新创业技能目标是通过本课程的学习，使学生能够分析进出口贸易业务，进行交易磋商和贸易谈判；道德素质目标是通过本课程的学习，培养学生的合作精神、竞争意识等。3.2掌握创新创业教育的教学方法改变传统的教学方法，让创新创业教育的新理念走进大学课堂，在教学过程中采用项目教学法，培养创新创业人才,项目化教学的基本思路是以真实的商品进出口交易案例为背景，依托贸易合同，以进出口业务流程为课程教学主线，设定贸易项目，为学生分配相关部门及岗位，下达贸易项目任务，确定项目教学方案；参与型和研究型的教学方法，提高学生的自主学习的

7、能力；增强案例教学，主要以培养学生职业技能目标为主线，同时培养创新创业能力。创新创业教育要求增加实践教学环节，培养学生的实践能力，通过引入的大量案例分析，有效激发学生的学习热情。3.3积极参与实践教学积极参与实践教学，通过产学合作，让学生具备良好的创新创业能力和品质，在实践中磨练学生的创业意志，取得创业技能。选择与学院有长期稳定合作关系的大中型公司和企业，作为产学结合的合作伙伴，共同搭建创新创业教育的时间平台，双方一同进行创新创业人才培养。学生