合作学习在大学英语教学改革中的有效性研究

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1、合作学习在大学英语教学改革中的有效性研究高雪薇西安航空学院摘要：随着大学英语课程实践性要求的凸显，分组合作学习已经成为了英语教学改革中的一个亮点，本文现从合作学习入手，对大学英语教学现状与主要问题进行分析，相应提出改革方向，探索课堂新模式一一分组合作学习在大学英语教学改革中应用的有效性。关键词：合作学习；教学改革;有效性;作者简介：高雪薇(1992-)，女，就职于西安航空学院外国语学院，研究方向:英语教育外语教学法。随着社会的发展和经济的进步，国际交流愈发密切频繁，对人才素质的要求也是逐渐提高。在新形

2、势下，提升非英语专业学生的外语综合水平，增强英语语言素养对其增加竞争力，适应国际化进程十分必要。在较为理想的状态下，大学英语应当是一门实践性较强的课程，学生在完成学习过程后应当具有对所学模块的知识进行实践性应用的能力。这种应用能力体现在交流上，即学生运用所学语言知识在特定的情境下进行英语交流。但在现实中，大学英语，作为一门重要的非英语专业公共必修课，长期受传统教学方式和评估模式的影响，课堂以教师为屮心，进行课堂知识的灌输，学生参与度不高，课堂气氛沉闷，课堂教学效果不佳。在新的大学英语教学改革中，分组合

3、作学习已经作为一项有效地措施被逐渐推广开来。学生通过分组合作学习，变成了课堂的主体，增加了相互交流的机会，并且获得心理上的“安全感”，发挥了其主观能动性。1合作学习的内涵不同学者和流派对合作学习的定义和内涵有着不同的解读。例如，学者沙伦认为合作学习(cooperativelearning)是教师组织和提升课堂教学的一种教学方法。学者斯莱文认为合作学习是“使学生以小组的形式活动，并且根据小组表现的成绩进行奖励的教学技术”。而有些学者认为合作学习是-•种教学策略，例如合作学习理论研究专家王坦教授认为，合作

4、学习是使小组成员以相同的目标为方向，教师以小组成绩为衡量学生学习表现依据的一项教学策略。虽然对合作学习的定义众多，但合作学习的四点内涵是定义均有涉及的：以分组小组活动为表现形式，强调师生合作与生生互动合作，以共同目标为方向，及以小组奖励为加强措施。2大学英语教学主要问题与改革方向2.1教学方法过于单一：目前大学英语课堂较大程度上受到大学英语四六级考试的影响，课堂教学模式逐渐以考试为导向。教师在授课时主要把教学重点放在单词语法讲解，以及考试题型的训练上。大部分的课堂时间里学生只扮演知识接受者的角色，以接

5、收知识为主，与教师互动少，无法与其他学习者交流合作。在这种状态下，学生很难参与到课堂活动中，久而会产生消极被动的情绪。这种简单的灌输式教学方法已经无法适应新吋期英语教学强调实质应用性的要求。2.2英语教学时间紧，任务重：大多数学校一学期大学英语课程学期课时约为70个，以西安航空学院为例，每学期课时为64个，教师和学生要在有限的课时内完成听，说，读，写，译基本语言技能的训练，并且还要在过程中积累一定的词汇，短语和语法点。对于本学校非英专业的学牛来说，学牛基础较弱，知识碎片较多，较为完整的英语语言体系难简

6、历。故教学目标完成难度较高，即使完成，教学效果也并不尽如人意。2.3教学过程缺乏配合，学习效率低：教师在教学准备过程中以课标为导向，制定教学目标，确立重难点。但是教与学之间存在一个相互的作用，教师在课堂教学前或者教学中如果跳过与学生交流这一步，就无法了解其目前现有的知识结构，找出班级学牛英语学习的弱点，也不能够根据与学生交流的结果调整自己的教学方案和课堂设计，使学生的英语学习特点能够更大限度地与教学相匹配。针对教学目前存在的主要问题，大学英语教学的改革方向应为丰富教师的教学方法和教学策略，使课堂教学多

7、样化;调整英语教学的学期教学要求，进行分学期侧重训练，减轻教与学压力;增强师生的配合，提升教学效果和学习效率。3合作学习在大学英语教学改革中的有效性研究3.1合作学习有助于高效能课堂的建立：学生通过分组合作学习，提高了学习积极性，使其由被动的知识接收着变为主动的学习参与者。另一方面，分组合作学习实质上对学生提出了更高的要求，除学习基本语言知识外，针对老师分配的任务，学生可借助其他途径，如互联网，图书馆资料等进行英语材料收集、编辑、整理，在独立思考的基础上与小组成员交流共同解决问题。原木的较为单一的知识

8、灌输教学方法可通过合作学习小组聚力深入交流进行多样化，增加学生的参与度。同吋在小组的互动互助下完成较为陌生的语言任务，使其更具有“安全感”。3.2合作学习有助于课程目标的实现：首先合作学习强调生生面对面的互动交流，这也符合英语课程本身实践性的特点。学生通过讨论交流，可提出小组对知识点的理解，教师再予以指导，使其印象深刻。另外人学英语的课程目标是培养学生的综合英语交流的能力，而传统的教学方式使无法训练学生在交流时的口语和听力能力。合作学习需要学生的合作能力