创新性教学策略在小学语文教学中应用

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1、创新性教学策略在小学语文教学中应用摘要：创新是一个国家兴旺发达的不竭动力，创新归根结底还是要落实到教育。课程改革要求创新教学重在创新，要求教师把课堂还原给学生，培养学生的创造力。关键词：小学语文；创新；教学策略新课程标准要求，教师是学生学习活动的引导者、组织者，在课堂教学中起着主导做用，学生是学习活动的主体，语文教学也要突出这一特点。教师只有认真地按照新课程标准的要求来落实教学活动，准确把握学生学与教师教的关系，才能真正的培养学生自主、合作、探究的能力，使学生获得长远发展的能力，真正提高小学生的综合素质。一、准

2、确理解创新新课程改革以来，大家都认识到了创新的重要性，也在日渐把创新教学提上日程，但是，对于创新的理解许多人还都处于模糊不清的状态，因此，进行创新教学的前提就是要明确创新的含义与目标。1.创新的含义对于“创新”一词，或许大部分人还处在模糊的理解状态。创新，在大多数情况下都被人们理解为创造新事物，其实则不然，对于整个社会发展层面来说，创新相当于创造，但是相对教育教学方式这样小层次来说，重点在“创新”而不是“创造”。教学过程中的创新就是要求教师要采用一种新的、可行的方式让学生发现那些他们之前没有遇到过的问题，并通过

3、自己的努力来解决这个问题。在这里新的可行方式，是指已经过实践检验并取得较好效果的教学方式。这里强调的是学生整个学习过程都具有个性化特色，而不是指结果的新颖。2.创新的目标在大多数人的观念里，小学语文就是对基本汉语的学习，就是死记硬背。小学语文学不好就是因为学生懒惰，或者教师教的不到位。小学语文相对于其他的学科来说教学效率较低，主要因为是教学方式死板呆化，一般都是以教材为模板进行'‘灌输式”教学。课堂上，教师总是带领学生一遍一遍地分析文章，所讲解的知识点和课后作业都是围绕考试而设置，重复内容多，导致学生厌烦学习。

4、因此，对于小学语文教学来说，创新的首要目标就是改掉以前的教学陋习，把应试教学改为素质教学，不要压迫学生的天性，让学生带着兴趣去学习，在这种情况下教学效果才能有所提升。二、创新性教学的策略面对课程改革带来的创新高潮，许多一线教师出现了迷茫的状态，到底怎样做才能符合课程标准的要求，实现创新性教学？1•创设新的教学氛围创新能否实现很大程度上在于教学氛围，教师一直都是学生模仿的主要对象，学生会不自觉的模仿教师的一言一行。因此，在课堂上教师的语言不能模式化，要随时随地的充满变化；教师的动作行为不能呆板，要具有灵活性。教师

5、还要突破原有的教学环境，创设新的教学氛围，在课堂上进行开放式的教学。教师要以课堂和教材为主，打破固有模式的限制，大量的引用社会上和生活中的知识，并且结合着课本知识来教学，这样可以增加学生的知识储备，让学生在开放的教学氛围中学习与发展。教师还要以鼓励的方式教授学生。要鼓励学生把视野投入到社会生活中，扩大学生的探索范围。对于学生的探究结果要给予鼓励，首先要肯定他们探究的行为，之后再委婉地让他们继续努力，争取让探究结果更好，这样会给学生带来进一步探究的动力。2•鼓励学生大胆想象，培养创新思维知识是有限的，但是想象力是

6、无限的，它可以包括整个世界，它是知识产生的源泉。因此，教师在教学过程中要鼓励学生大胆的去想象，只要他们的想象不偏离主题，无论结果是什么教师都要尊重学生的努力，积极给予鼓励。在小学语文教学中，想象力对于学生的写作非常的重要。教师可以通过续写作文、情境扩想、看图写话等方式来锻炼学生的想像能力。比如，学习《坐井观天》一文后，让学生续写小青蛙跳出井口后的故事，它对于天空又会有什么样的认识？在学习《海底世界》之后，让学生通过观看动画片或参观海洋馆来写一篇有关海底的故事，这样能发散学生的思维，提升他们的想象力。创新思维对学

7、生来说是非常重要的，它是学生大胆想象、进行创造的基础。因此，语文课堂教学中还要培养学生的创新思维，进而提升学生创新的能力。通过培养学生的变通、逆向、发散等思维方式来培养学生的创新思维。比如，在语文教学中，让学生们评价同一个人物，肯定有同学会说他不好，也有同学说他好，那么这时教师就要引导学生从两方面看问题，既让他们看见不好的一面，也要让他们看见好的一面，并让他们向好的方面学习。3•渗透新的学习方法要实现小学语文的创新性教学，不仅要从整体上营造创新的氛围，还要改变原有的教学方法，采用新的教学方法，渗透新的学习方式。

8、要适应新课程标准的要求，采取"自主、合作、探究”的学习方法。在语文课程的教授中，教师要根据学生的个性特征、课程内容等来调整讲课计划。在语文课程的讲授过程中，要保护学生学习的积极性、主动性，使学生不再被动接受教师从书本上搬给他们的东西。教师要抛给学生一个值得探究的问题，让他们自己去寻找问题中隐含的知识，这样才能加强学生对知识的理解力和记忆力。同时，教师还要培养学生的合作精神，要根据学生的