人教版七年级语文下册（2016部编版）第10课《老王》同步练习

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1、10老王同步练习1•给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。蹬(deng)■

2、有两个侄儿，“没出息”，此外就没什么亲人。②老王只有一只眼，另一只是“田螺眼",瞎的。③“文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。④幸亏有一位老先生愿把自己降格为“货；让老王运送。A.①②B.①③C.②③D.②④【解析】第①句的引号表示引用，②③两句的引号表示特定称谓，第④句的引号表示特殊含义。4.指岀下列各句所使用的描写手法。(1)他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。(肖像描写)⑵我吃惊地说:“啊呀，老王，你好些了吗厂(语言描写、神态描写)(3)他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。(动作描写)5•结合语境，将下列句子填入横线处，使

3、上下文衔接最恰当的一项是（D）我十分钦佩杨绛先生关于读书的观点:读书好比串门儿——隐身的串门儿。如果我们真的能够像杨绛那样去看待读书，把读书当做是去拜访高人名流,那读书就纯粹是一件风雅乐事了。①把读书看成了拜师访友，是那种没有任何功利的读书,优雅而闲适。②翻开书面就闯进大门，翻过儿页就登堂入室；③要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者,不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人。④如果不得要领，述可以不辞而别或者另请高明，与他对质。⑤而且可以经常去，时刻去，A.①③②⑤④B.①②③⑤④C.③①②⑤④D.③②⑤④①6.（泰安中考）阅读下面的文字,按要求做题。尽管社会飞速发展，但是雷锋精神依

4、然不会过时。雷锋无限忠诚、乐于助人、积极向上、无私奉献的精神正是社会主义核心价值观的基本理念,他是社会主义建设初期坚守道德高地的时代英雄。50多年来，雷锋精神始终与我们同在。对于那些质疑、恶搞、丑化雷锋等英雄人物的歪风，我们要坚决说“不"！“英雄者，国之干;庶民者，国之本。"英雄是民族精神和时代精神的集中体现，更是凝聚起人民群众向心力的关键所在。对英雄尊重与否,体现一个民族认知水平、理性能力的高低。有英雄而不敬重,无疑是自毁精神长城，是民族风骨的自我矮化。捍卫英雄，是当代人的使命，每一个青少年都o我们要让雷锋精神在祖国大地蔚然成风。（1）在文屮两处横线上分别填入一个四字短语

5、（成语）。示例:义不容辞责无旁贷（2）读了上面的文字后，你有什么感想?请写一段话表达你的感悟。（不超过50字）作为新时期的青少年、未来祖国建设的主力军，我们要学习并弘扬雷锋（英雄）精神，捍卫英雄,抵制、摒弃一切污损英雄精神的行为，努力践行社会主义核心价值观O阅读学习探究阅读《老王》，回答下而的问题。6.比较下列每组的两个句子，联系上下文，说说①句在表达上的好处。(1)①他送的冰比他前任送的犬一倍，冰价相等。②他送的冰比前一个三轮车工人送的大一倍，冰价相等。①句“前任"一词简练之至，大词小用，颇为风趣。(2)①我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。②我在家听到打门

6、，开门看见老王直僵僵地站立在门框里。①句说“镶嵌在门框里",运用了夸张的手法，强调了老王步履维艰、身体僵直、毫无生气的形态。(3)①我强笑说:“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?"②我笑说:“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?"①句“强笑,，一词，不但准确，而且含蓄，透露自己见到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们''吋,心里说不出的悲酸和感动。&文中对老王的外貌描写用了“面色死灰僵戶^骷髅^白骨"等词，让人感到可怕。作者为什么要这样写？为了突出老王当时病情严重，样子让人害怕的特点;也暗示老王将不久于人世。9.老王身体虚弱正需要补充营养，但他自己不吃鸡蛋，却送给“我”一

7、家，这是为什么?这一举动表现了老王的什么性格？老王受了“我"一家的帮助，总觉得欠了人情，于是拖着病体硬撑着拿了鸡蛋、香油上门感谢，表现了老王淳厚善良、知恩图报的性格特点。10・“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。"有限的鸡蛋却数不完，你能说出其中的含意吗？这些鸡蛋凝聚了老王对“我”一家最真诚的谢意，所以“我”觉得鸡蛋多得数不完。11•文末写道“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧忤"。请问:“我^一家在当时受到了冲击，处境并不好，“我"为什么还觉得自己是“幸运的人”?面对老王为什么还感到“愧，乍,？①