pbl——案例双轨式教学法在《经济法》教学中的实施分析

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1、PBL——案例双轨式教学法在《经济法》教学中的实施分析aw陕西财经职业技术学院摘要：纵观当前职业院校《经济法》的教学方法，仍然以传统的理论讲授为主，这与时代的发展、人才培养的创新不相符，因此应该对教学方法进行改革。PBL——案例双轨式教学法是一种新型的教学方法，文章对该方法在《经济法》教学中的应用进行分析，期望通过PBL——案例双轨式教学法以促进《经济法》教学质量的提升。关键词：《经济法》；PBL;案例双轨式教学法;教学策略;PBL——案例双轨式教学法的内涵1.PBL教学法与案例教学法PBL教学法是把学习放在真实的、复

2、杂的问题情境屮，通过学习者的自主探究和合作讨论来解决问题，从而深刻理解隐含在问题背后的知识，形成解决问题和自主学习的能力，该教学方法的应用以学生合作为基础，是学习者主动建构知识而不是被动获取知识的过程，且在情境化的条件下最有效。与传统教学法相比,PBL教学法使学生在轻松的氛围中能够自主、积极地学习知识，最人程度地激发学生的思维活动，有利于培养学生的求知欲和探究欲。另外，它还可以锻炼学生多方面的能力，如归纳总结与逻辑推理能力、语言应用及表达能力、终身学习的能力等。以案例为中心的教学方法就是在教学过稈中选取并应用典型的经济

3、法案例。案例教学法以学生为主体，强调师生之间、学生之间的相互讨论，陈述自身观点。教师可引导学生独立分析案例，课前查阅相关资料，激发其积极性与主动性，引导学生发现、分析、讨论问题，形成相应的案例分析报告，实现课堂教学的理论和实践相结合。2.PBL——案例双轨式教学法的内涵传统的教学方法注重知识的理论讲解，PBL——案例双轨式教学法则注重学生实践能力的培养。该教学法的应用需要对教学教案进行重新设计，首先根据教学大纲的要求，对教案以教师集体备课的方式进行重新设计;其次分析该教案的实际应用效果，对教学教案进行进一步的完善和修改

4、，最终获得符合双轨制教学目的的高职院校经济法全新教案。这种教案的编写特点就是在编写过程中将知识点贯穿于选取的案例之中，整体教案设计以案例式为主导。每个案例所体现的知识点都以问题的形式呈现，问题的设计以PBL为主，设计问题时需要保证问题的情境化和案例化，对设计的问题进行反复论证和推敲。有研究表明，双轨式教学法体现了建构主义的学习与教学理念，通过模拟真实的案例背景和现实问题情境，在教师的指导和小组成员互助过程中，分析解决问题需要的知识和技能，完善学生的原有认知结构，学习新的知识要点，建立新旧知识的联系。在教学过程中，教师需

5、要根据《经济法》的教学目标、学生的学习特征，创建学习情境，使学生清楚地明H需要解决什么问题，联合实践教学激发学生的学习兴趣，这种教学法改变了传统《经济法》教学方法单一的局面，同时也缓解了因学校资源的有限而减少学生参与实践活动的问题，在理论、情境与案例结合的教学过程中，形成了学生的法律思维，提升他们的法律意识，提升《经济法》教学的实用性。双轨式教学法的整体构架见图1。PBL——案例双轨式教学法在《经济法》教学中的实施1.PBL——案例双轨式教学法的全新规划采用PBL——案例双轨式教学法必须以“应用”“实务”作为主旨构建课

6、程教学体系，以高职院校应用型人才的能力素质及知识结构、就业需求作为定位《经济法》教学课程目标的重要检验标准。培养的学牛掌握育•接应用型知识，具有第一线实践能力。在内容繁琐、专业性极强的《经济法》教学中，合理选取市场管理、市场行为、市场主体等技术性、实务性的教学内容，真正实现学法、懂法、用法，最终达到“学以致用”的目的。图1双轨式教学法的整体构架图下载原图第一阶段:基础知识积累阶段《经济法》的课程内容包括了合伙企业法、个人独资企业法、公司法、破产法、合同法、竞争保护法律、票据法、产品质量法、会计法、证券法、经济纠纷处理法

7、等基木知识，使学牛对于PBL——案例双轨式教学有一个适应过程，目的在于积累基础知识。第二阶段:案例渗透教学内容学生具备了一定的基础之后，就可以对一些经济法案例发表自己的见解，对案例进行浅显的分析。第三阶段:PBL——案例双轨式教学法实施阶段在该阶段，教师根据学生的学习特点、知识结构，提出相应的问题对案例进行分析，目的是强化学生的基础知识，提高学生对所学经济法相关知识的应用能力。2.教学流程的实施(1)典型案例选择教师进行《经济法》教学案例选择吋，应选择典型的案例、教师选择的典型性案例不仅要能够吸引学生参与讨论，而且要理

8、论融入案例，让学生更快掌握，理解也更透彻，全面提升教学质量。当然，教师在进行案例把握时，应把握准确，保证不突兀，案例讲解的时间合理划分，制定岀详细的教学计划，通过典型案例的讲解让学牛真正感受到知识的力量，从而获得更多的收获。女口：选取的案例为发生较多的互联网集资案件。案件详情：2010年7月，宝矿公司转型发展电子商务业务，宝矿公司