基于bb平台的lbl―pbl双轨教学法在组织胚胎学教学中的应用

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。基于BB平台的LBL―PBL双轨教学法在组织胚胎学教学中的应用　　摘要：目的探讨基于BB平台的LBL-PBL双轨教学法在组织胚胎学临床本科教学实践中的应用效果。方法将XX级临床本科77名学生作为实验组，进行LBL-PBL双轨教学，课程结束后进行问卷调查和期末考试；考试成绩与XX级临床本科80名学生进行对比。结果期末考试显示XX级学生的理论和实

2、验平均成绩均高于XX级学生，具有统计学差异；问卷调查结果显示超过80%的学生认为LBL-PBL双轨教学法可以提高学习的积极性和主动性，有助于增加课程的理解和记忆。结论基于BB平台的LBL-PBL双轨教学法可以有效提高组织胚胎学的教学质量。　　关键词：组织胚胎学；PBL；LBL；双轨教学法　　中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1006--0006-03　　ApplicationofLBL-PBLDual-trackTeachingMethodBasedonBBPlatforminTissueEmbryolog

3、yTeaching　　XINGAn-feng，JIYing　　　　Abstract：ObjectiveToexploretheeffectofLBL-PBLdual-trackteachingmethodbasedonBBplatforminclinicalpracticeoftissueandAtotalof77为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字

4、教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。undergraduatesinXXwereenrolledinthistwo-trackteachingwasthecourse，thequestionnaireandthefinalexaminationsweretestscoreswerecomparedwith80studentsintheXXundergraduateThefinalexaminati

5、onshowsthetheoryandexperimentofthegradeXXstudentswerehigherthantheaveragescoreofstudentsofgradeXX，withstatisticaldifference；thesurveyresultsshowthatmorethan80%ofthestudentsthinkthatLBL-PBLdoubletrackteachingmethodcanimprovethelearningenthusiasmandinitiative，hel

6、ptoincreasetheunderstandingandmemoryofBasedontheBBplatformLBL-PBLdual-trackteachingmethodcaneffectivelyimprovethequalityoftissueembryologyteaching.　　Keywords：Tissueembryology；PBL；LBL；Dual-trackteachingmethod为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开

7、展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　�魍车慕萄�模式即以授课为基础的教学法以教师为主体，全程灌输式教学，学生被动学习，主观能动性不足。以问题为基础的教学法是以问题为先导、以学生为中心，通过解决问题学习必要的知识，旨在培养学生自主学习能力及综合思考能力，目前已成为较为流行的医学教育教学方法[1]。组

8、织胚胎学是一门应用显微镜技术来研究人体微细结构及其相关功能的学科，是学习其他医学课程的基础，具有抽象、晦涩难懂的特点。实践证明，采用传统的LBL教学法进行组织胚胎学的教学容易导致学生失去学习兴趣，难以达到理想的教学质量。我教研室根据首都医科大学教学改革的要求，采用基于Blackboard平台的LBL和PBL序贯、双轨的教学模式对临床本科学生进行