初中音乐教学有效性研究

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1、初中音乐教学有效性研究(四川省甘孜州康定市藏文中学四川甘孜626000)【摘要】音乐是一种彰显着独特情感的艺术，为此，作为一名初中音乐教师，我们需要进一步挖掘音乐课程的巨大优势来加深学牛对现实牛活的认识、展望未来、促使学牛在一种音乐氛围中产牛心灵共鸣，进而为提高学生音乐素养奠定坚实基础。【关键词】初中音乐德育乐器愉悦性互动现代信息技术有效性中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：ISSN1004-1621(2016)12-0060-01初中音乐教学是一项艰巨性和细致入微的工作，其在整个教学体系中具有不可忽视的

2、作用，有鉴于此，作者认为;为了进一步优化课堂效果和提高学生音乐素养，我们音乐教师要注意以下几点：一、初中音乐教师应充分发挥音乐教育的德育作用一般而言，音乐教育具有人文性、审美性和实践性等等特点，为此我们音乐教师要善于挖掘这些音乐特点，进一步进行德育。作者认为：音乐作为一种彰显特种情感的艺术形式，其优美的旋律和富有表现力对人们的品德发挥着显著影响，为此，在音乐教学中，我们教师要积极构建一种适宜学牛体验音乐美感的氛围，充分利用那些古今中外名曲，促使学生在一种适宜学习氛围中深层次触及音乐学科的内涵，从感性认识上升到理

3、性认识，结合自身基础水平和技巧进行鉴赏音乐作品，促使学牛的情感和作者产牛呼应，进而在循序渐进中对学生进行德育。此外，一些少数民族的优秀音乐作品也是对学生进行德育的良好素材，这些作品有助于学牛爱国爱乡，对祖国旖旎风光的无限热爱之情，丰富学牛精神世界。因此，在音乐课堂教学中对学牛进行德育，有助于提高学生综合素养，需要我们每位音乐教师高度关注和正确认识。二、初中音乐教师要善于运用乐器来优化教学乐器是进行咅乐教学的重要教学工具，在咅乐教学中切合时宜运用乐器有助于引导学生渐入佳境。在音乐课堂教学中，我们教师要结合音乐作品

4、的难易程度和音乐作品内涵，一名优秀的音乐教师，重视乐器在音乐教学中独特作用,一般而言，乐器有助于学生对咅乐作品节奏的把握。乐器是咅乐的基础和前提,脱离乐器的音乐也便成了无源之水无本之木。此外，我们音乐教师应步步引导学生掌握乐器的正确使用，进一步促使学生领悟音乐作品的精髓。此外，乐器使用得当，可以促使学生全身心沉浸在特定咅乐氛围中，产生情感共鸣。三、初中音乐教师要彰显音乐教育的愉悦性音乐教育的一大任务是促使学生咋心灵上得到享受，在i种愉悦的情感下进行深入理解、亲身体验，为此我们咅乐教师要精巧设计和科学组织课堂活动

5、,秉承音乐教育中的愉悦性原则，促使学生又快又好获取专业知识。那么什么是音乐的愉悦性。愉悦性有什么内涵？作者认为：所谓的音乐愉悦性是-•种兴趣盎然和积极向上的情感，在音乐教学中大力弘扬愉悦性具有重大理论意义和现实意义。为此，要注意以下几点：1夯实学生基础水平，进而为学生理解音乐和享受音乐奠定坚实基础增强学生对音乐的鉴赏能力是音乐教育的重要任务，为此在音乐课堂教学中，我们教师要充分发挥自身引导者和组织者角色，促使学生在扎实基础水平上又快又好的获取音乐知识，在音乐教师因势利导下丰富想象和深层次理解作者创作意图。2提高

6、学生对咅乐作品鉴赏能力音乐学习需要学生具备一定的鉴赏能力，然而学生这些鉴赏能力并非与生俱来，而是需要我们音乐教师精心培养和学生刻苦训练。此外，在音乐教学中我们教师要明确教学任务，结合不同层次学生的现状进行有的放矢，在增强学生鉴赏能力基础上提高学生审美能力和创造能力，最大程度彰显音乐教育的作用。3适当融于一些相关作品在咅乐课堂教学中，我们教师要适当融于一些和教学内容具有内在关联的其他形式，进而激发学生学习兴趣和吸引学生注意力，促使学生又快又好获取知识和消化知识。四、初中咅乐教师要关注师生互动在音乐课堂教学中我们教

7、师要充分发挥自身引导者和组织者角色，巧妙设计和科学组织促使师生之间实现良性互动，进而彰显教育的平等性和进步性,此外师生之间良性互动有助于激发学生创造潜能，进一步优化课堂教学效果。此外，我们音乐教师要设置一些悬念和问题进而组织和引导学生自由交流和独立思考，进而养成技能和发展能力。五、初中咅乐教师要充分利用现代信息技术伴随着经济发展和时代进步，现代信息技术逐步进入各个领域，并日益发挥着巨大作用，教育领域也不例外，为此我们音乐教师要切合吋宜运用现代信息技术，进一步挖掘现代信息技术巨大优势，刺激学生多种感官，促使一些咅

8、乐作品准确呈现。此外，音乐作为一种思想性和艺术性为一体的学科，我们音乐教师在传授专业知识的同时还要积极培养学生对音乐作品的感悟能力和创造能力。此外，我们咅乐教师还可以借助于现代信息技术充分展示演员的服装、表情、乐器特点、表演阵容等等，进一步拓展学生视野和增加知识积累，促使音乐课堂更加富有生命力、净化学生心灵、彰显音乐魅力。言而总之：以上五点只是作者的一些点滴教学体会，由于吋间有限，精力