一下语文第六单元教案-文档

《一下语文第六单元教案-文档》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、一下语文第六单元学习目标一、教材分析本单元围绕“夏天”这个主题，安排了三篇课文：《古诗二首》《荷叶圆圆》《要下雨了》。学生可在本单元教材的学习中，体会夏天的美好，感受夏天的乐趣。教师可在指导学生学习本组教材的过程中，激发学生观察和探索大自然的兴趣。木单元还安排了“语文园地六”，包括“识字加油站”“字词句运用”“展示台”“H积月累”“和大人一起读”。二、学习目标1•会认45个生字，会写21个生字。2•正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵部分课文。3.通过识字加油站和字词句的运用，激发学牛识字学词，积累经典语句的兴趣。4•会读会背有关天气的谚语。5.

2、通过课文的学习和课外朗读，引导学生感受夏天的美和快乐。三、学习重点及难点1•会认44个生字和1个偏旁，读准1个多音字，会写21个牛字。2.通过识字加油站和字词句的运用，激发学生识字学词，积累经典语句的兴趣。3.通过课文的学习和课外朗读，引导学生感受夏天的美和快乐。4.联系生活实际了解词语的意思。四、课时安排12.古诗二首2〜3课时13•荷叶圆圆2〜3课时14.要下雨了2〜3课时语文园地六2〜3课吋五、教法与学法现在的很多孩子难得去亲近大自然，对于夏天的认识也只是止于电视、书本之中，因此，教学本单元的课文，首先必须制作好贴近夏天的实物和课件，为孩子们

3、创设情境，激发他们学习的兴趣。同时，在课堂上一定要抓好有限的时间让学生去朗读课文，让学生在边欣赏美丽的画面边学习课文中，去体会夏天的美好和乐趣。这样既有利于调动学生的生活积累，激发他们的想象力和创造力，又加强了语文与牛活、语文与其他学科的联系，培养了他们综合应用的能力。12、古诗两首池上一、教学目标：1、学习用生动形象的语言描述图片内容。2、理解古诗内容，感受古诗意境，学会朗诵古诗。二、教学重、难点：理解古诗内容，感受古诗意境，学会朗诵古诗。三、教学准备：古诗图片、课件。四、教学课时：一课时五、教学过程一•活动导入：—我们猜个谜语，看谁猜得乂快乂对

4、：青竹竿，顶蜂窝，吃了肉，还有窝。（莲蓬）二.理解古诗《池上》一看看，图上还有什么呀？（有片莲花、小朋友、小船、浮萍、水草……）—这两个小娃娃在干什么？（撑着小船采白莲）教师小结：小娃娃撑着小船，悄悄地去采白莲玩，可是在回来的路上，不懂得怎样掩藏自己的形迹，河面上。绿绿的浮萍一下子就被小船荡开了。这件事被白居易爷爷看见了，他就写了一首诗，叫《池上》，“池上“一一池塘上，下面听老师來读一遍（出示古诗）。三•欣赏古诗介绍古诗《池上》，指导幼儿理解重点词句，帮助幼儿理解古诗内容。⑴小娃撑小艇：小娃娃撑着小船。⑵偷米H莲回：偷偷地去米白莲回来。⑶不解藏踪迹

5、：不懂得怎样掩藏自己的形迹。⑷浮萍一道开：浮萍一下子就被小船荡开了。四.学习古诗。集体念，师生对念，男女生轮念。五•启发幼儿边念边用动作表达诗句含义。六、课堂小结：每个人岀生时都是一样的，不管是善还是恶，我们都有完全一样的开始。后天的牛活环境，每个人受到的教育，以及在学习过程中的专心程度，使我们渐渐差别越来越大。有人经过努力成为了自己理想中的人，也有人编成了大家都不喜欢的人。我们要想实现自己的理想，就应该从现在开始，专心学习，和善良的好的人交朋友，听父母的话。七、板书设计：12、古诗二首（唐）白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。八

6、、教学反思：12古诗两首小池一、教学目标：1、认识4个生字。2、理解重点词语和诗句，并能用自己的话说出诗句的意思。3、引导学生在读中感悟诗中描写的情景，培养学生想象力，进行审美教育,激发学生热爱大自然的情趣。二、教学重、难点:理解诗屮描写的意境，体会大自然的美丽景色。三、教学准备：古诗图片、课件。四、教学课时：一课时五、教学过程（-）创情境，导入新课1、（出示美丽的大自然的录像片断，并配上优美的音乐。）同学们，看看这大自然吧，万物总是那么和谐的相处，使大自然如此的美丽。从古至今不知道有多少诗人用他们的笔来赞美过大自然的万物。如我们刚学过的（1）唐代

7、诗人贺知章的《咏柳》：《不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀》让我们看到了春风的神力。（2）宋代诗人王令笔下的《送春》《三月残花落更开，小檐日日燕飞来》又把我们带到了花开花落三月-（3）还有前几天我们学过的南宋诗人翁卷写的《乡村四月》中的《乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田》等等，让我们走过了春天，又步入了四月初夏时节，过渡：今天我就再来学习一首描写初夏时节的诗句《小池》。（二）初读诗，感受意境。1、有积累过这首诗的吗？背给大家听听。2、很多同学都熟悉这首诗，其实它描写的就是一处初夏的小池塘（出示课件）。美吗？著名的宋代诗人杨万里当年看到了这个小池塘，在周围

8、的景物映衬下，被深深的吸引、陶醉，于是便挥笔写下了这首千古吟诵的诗句《小池》。3、介绍作者：杨万里是南宋著名诗人，最善长写