三下语文第五单元教案

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1、第五单元教材分析本单元由《我应该感到自豪才对沢《水上飞机》、《跟踪台风的卫星》、《习作5》和《练习5》组成。《我应该感到自豪才对》是一篇知识性童话故事，讲述了小骆驼由自卑转向自豪的故事。《水上飞机》是一篇科学童话，形象地介绍了水上飞机的多种用途。《跟踪台风的卫星》也是一篇科学童话，讲述了笫三代气象卫星紧紧地跟踪、监视台风的故事。《习作5》要求学生有目的地收集资料，整理、综合资料，写--篇介绍端午节的短文。《练习5》共安排了五个板块的内容：处处留心、读读背背、写好钢笔字、口语交际、学写毛笔字。处处留心和口语交际是本次练习的重点。单元教学重点和难点本单元三篇课文

2、都是儿童喜闻乐见的科普童话，文字浅显，故事引人入胜，是孩子们喜欢的类型。在教学屮，要特別关注“童话”，注重引导学生体会“人物”的对话、动作，凸现出童话的学习情境，感受童话的语言美、思想美、意境美。单元教学目标：1、能学会本单元生字新词，理解由生字组成的词语，能用“自豪”、“究竟”、“渐渐”、“谈笑风生”造句。认识多音字“散”、“难”。2、能正确、美观地书写本单元29个生字。3、能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。并学会正确使用标点符号引号、省略号。4、能有条理地复述课文《我应该感到自豪才对》，分角色朗读《水上飞机》、《跟踪台风的卫星》。5、能学会三

3、篇童话拟人的写作手法，续写童话故事《笫二次相遇》。6、能认识事物之间的相似处，知道打比方的好处，并学会运用打比方的修辞手法。7、会读会背练习5的8个成语，了解“沙漠之舟”（骆驼）的精神。8、能有条理地说出自己喜欢或不喜欢的广告的理由，并尝试为自己喜欢的商品设计广告或设计一段公益广告。9、能筛选、归纳、整理端午节的资料，提高自己综合运用信息的能力。10、能通过学习《我应该感到自豪才对》、《水上飞机》和《跟踪台风的卫星》了解一定的科普常识，同时充分发挥丰富的想象，进而激发爱科学，学科学的热情。14、我应该感到自豪才对教材简析：这是一篇语言浅显易懂，看似平淡却含义

4、深刻的童话故事。通过讲述小骆驼因小红马嘲笑他难看而委屈，到沙漠里亲身体验后，发现自己的驼峰、脚掌和睫毛都很有用，而认识到自己应该感到自豪才对的故事，赋予我们这样的道理：我们要辨证地看待事物，判断事物的美丑，不能只看外表，要看实质，看其有没有用处，对于自己，更要树立起自信。课文富有情趣，寓动物常识于生动形象的童话故事屮，有利于激发学生的阅读兴趣，有利于调动学生的情感参与认知活动，有利于培养学生正确的审美观。教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，渗透正确的审美观教育。2、读懂课文内容，能有条理地讲述这个故事。3、学会本课生字，其屮出字格前面的只识不写；理

5、解由生字组成的词语。4、默读课文笫3、4自然段，能简要口述骆驼的驼峰、脚掌、眼毛在沙漠里的特殊用处。教学重点：(1)感悟课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌、睫毛在沙漠屮的用处。(2)充分理解小骆驼的情感变化。教学难点：凭借对课文的朗读感悟，感悟课文蕴涵的道理，树立正确的审美观。教学准备：多媒体课件小红马、小骆驼、和骆驼妈妈头饰教学时间：两课时第一课时课时目标：1、正确、流利朗读课文。2、学会本课生字新词，理解词语意思。3、学习第一部分。教学重难点：1、生字“镜、趟、陷、够”的学习。多音字“散、铺、担“。2、课文长句子指导读通顺。一、导入1、谈话：小朋友见过骆驼吗

6、？在哪里见过？它是什么样的？(指名学生说一说)2、今天我们学习的一篇课文就是讲骆驼的，题目是：我应该感到自豪才对。(板书)二、自学1、出示自学题(1)自由轻声读课文，注意读准生字，读通句子，想一想课文主要讲了一件什么事。(2)读读下面的词语，联系上下文想想它们的意思，注意带点的字。疙瘩自豪骆驼委屈足够沙漠小溪陷进养料风沙茫茫贮存俯下身子铺天盖地2、学生自学，教师巡视及时辅导后进生三、检查自学1、指名读课文，帮助纠正字音和读得不通顺的地方，引导学生把课文读正确。2、说一说课文讲了一件什么事。3、说一说课文哪一部分是讲小骆驼跟着妈妈到沙漠旅行的。(第3、4自然段

7、)4、指名读自学题(2)的词语，注意3个带点字都读轻声，教师领读这3个词语。5、说一说“自豪、委屈、足够、小溪、陷进、养料、风沙”等词语在课文中的意思。学生说出意思后，教师要进一步追问是怎么学会的。学生说不出来要引导他们反复读课文、看课文插图來加以理解。6、小结自学情况，表扬学得好的，鼓励学得不够好的四、精读第一部分1、指名读第1、2自然段，思考第1、2自然段写什么。2、引导学生归纳。3、指导朗读这一部分课文。(1)教师范读。(2)学生学着老师的样子读。(3)指名读，引导学生说一说读得怎么样，提醒学生注意通过读体会小骆驼照镜子时候的心情，读准小红马批评小骆驼

8、难看吋的语气，并通过读进一步理解课文中的生字新词。(