人教部编版七年级语文下册古诗鉴赏题专练（答案不全）

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1、人教部编版七年级语文下册古诗鉴赏题专练一、《竹里馆》王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。1、诗歌表现诗人怎样的思想感情？能体现诗人这种思想感情的词语有哪些？2、“独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或表达对独立人格的追求。说说“独"字好在哪里？3•诗歌后两句写出了怎样的景象？4•全诗传达出诗人怎样的心境？5.苏东坡评王维的诗是“诗中有画雹请你发挥想象和联想，用生动的语言描绘诗中所展现的画面。6•探究“竹”这一艺术形象在诗歌中的作用。答案：1•此诗写诗人在竹林里独自弹琴、长啸、与明月相伴的悄景。前二句写诗人“独坐杯弹琴^

2、长啸,，等动作，后二句写夜静人寂，明月相伴。构成了全诗优美、高雅的意境，传达出诗人宁静、淡泊、愉悦的心情。独坐皿弹琴长啸”2.独”是“独自”的意思，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，这一系列高雅的动作，表现诗人的孤高自许、高洁脱俗，借景抒情，表达了诗人宁静、淡泊、愉悦的心情。3.写出了夜深人寂、明月相伴的景象。4.传达出诗人宁静、淡泊（或悠然白得、白在）的心境5.提示该诗写诗人在竹林里独自弹琴、长啸、与明月相伴的情景二、《春夜洛城闻笛》李口谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城；此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。1.木诗表达了作者怎样的情怀？2.用牛动的语言描述诗中“

3、谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城"的画面。3.朗读前两句，你认为最应该重读的是哪一个词，为什么?1.诗中的“闻折柳,，是什么意思?这首诗表达了诗人怎样的情感？2.前人在评论这首诗时曾说，“折柳汀二字是全诗的关键。你是否同意“关键"之说?为什么？3.关于本诗的“诗眼"，理解正确的一项是（C）A.玉笛B.春风C.折柳D.此夜7•对这首诗的赏析不正确的一项是（0A.首句“暗飞声”的“暗”字，包含了不知此笛为何人所吹、从何处而来的意思，也有断续、隐约之意，这与诗的情境是一致的。第二句着意渲染笛声满,，字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬。C.此诗着重在以诗人的感情变化，来

4、表现吹笛人技艺的高超，烘托玉笛声的艺术魅力。D.全诗扌II紧一个“RT字，抒写诗人闻笛后的孤寂心情和乡思之切。&诗歌首句屮的“暗”字有何妙处?全诗表达了作者的什么情感？答案：1•表达了作者思念家乡、思念亲人的思想感情2.夜晩，不知谁家悠扬的玉笛声悄然的传了出来，随着春风，溢满整个洛阳城。3•暗满“暗”，悄无声息的意思，生动形彖的表现了吹笛人只管自吹自听，不期然地打动了听者，引起人们无限忧思；“满”，充满、溢满的意思，有夸张意味，突出了笛声悠扬的特点，反衬了夜的宁静，表现了是人孤寂的心情。4•听到《折杨柳》笛曲；表达了诗人对家乡和亲人的思念之情5•本诗抒写了思乡之情，而这

5、种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的，可见“折柳”是金诗的关键。8•“暗"，悄无声息的意思，生动形象的表现了吹笛人只管自吹自听，不期然地打动了听者,引起人们无限忧思三、《逢入京使》岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。1.这首诗表达了诗人怎样的情感?1.“凭君传语报平安"表达了诗人怎样的心理？3•展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。4.一二句“龙钟^泪不干叩勺浓重色彩与三四句“凭君传语报平安"的轻描淡写似乎有些矛盾，你是怎样理解的？5•“双袖龙钟泪不干”中狩咙钟”是什么意思？在这里有何表达效果？2.有同学在赏析这首诗歌时将第三句

6、理解为“立刻就会相见了，用不着再写信了"。你觉得这种理解正确吗？为什么？从诗歌赏析的角度看，那位同学的理解跟整首诗还有哪些方面不相符？四、《晚春》韩愈草树知春不久归，百•般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。1、本诗运用拟人手法有何妙处？2、本诗的主旨有人认为是劝人珍惜光阴的，你同意这种看法吗?为什么？3—、二句写出了晚春景致怎样的特点？4诗的三、四两句意蕴深刻，为历代传诵。请对这两句诗作赏析。5请说岀“百般红紫斗芳菲"中的“斗啪勺修辞手法，并简析其妙处。6请发挥想像，用自己的话描绘“扬花从漫天作雪飞''的情景。3.这首诗的语言特点？请分析-一运用拟人手法，语言

7、活泼生动有趣。&历来人们对“杨花榆荚无才思”一句的理解颇有争议，请你结合诗人表达的思想感情，谈一谈你对这句诗的理解。9.诗人用了哪些意象來表现晚春景色？10•诗人用什么手法來写晚春景物?取得了怎样的艺术效果？11.诗歌描绘了一幅怎样的画面？12.《晚春》是韩愈诗中颇富情趣的小品，人们对诗意的理解诸说不一。有人认为蕴含了某些生活哲理，请列举两点并说明理由。五、《登幽州台歌》陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。1、请从“古人”和“悠悠''中选择一个进行解释。2、请描绘一下“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”这个画而。3、这是