人教部编版七年级道德与法治下册教学设计：41青春的情绪

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1、4.1青春的情绪教学设计授课时间：2017年3月25日下午14:35-15:15授课地点：多媒体2授课教师：杨宗舒课标要求：1.了解情绪的分类、影响情绪的因素和情绪对个人观念和行动带来的影响、青春期情绪的特点，积极面对自己的情绪。2.掌握调节情绪的方法，学会合理调节自己的情绪。3・体验情绪的多样性、复杂性。体会青春期情绪的特点，激发正面的情绪感受体现情感目标。教材分析：本部分内容属于课程标准“能力”中的“学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制”逐步掌握交往与沟通的技能，学习参与社会公共生活的方法“。”课程标准中的“成长中的我”中的“认识自我”。具体对应的内容标准是：“理解情绪的多样性

2、、复杂性，学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态”。通过分享不同的情绪中的情绪感受，帮助学生了解情绪的丰富性、复杂性；通过讨论影响情绪的多方面因素，引导学生感受情绪的变化以及情绪给自己带来的影响；引导学生学习、归纳青春期的情绪特点。学情分析：本课是是在上节课初步设计情绪调节的知识，学生通过相关知识的学习，知道伴随青春期的生理发育，认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界也愈加丰富，这些让学生感到新奇、困惑的基础上，学生面对反抗与依赖等矛盾心理，情绪上也会出现波动，有时相当激烈、粗暴甚至失控，平常小事在他们那里也可能引起很强烈的反应。为了帮助学生顺利度过青春期，保持积极乐观的心态，本

3、课依据学生青春期情绪发展的特点，聚焦学生在成长过程中所遭遇的相关生活事件及困惑，帮助学生了解情绪的多样性，影响情绪的因素及情绪对个人的影响；同时，结合青春期的情绪特点，帮助学生认识自己的情绪。教学目标:1、情感、态度、价值观目标体验情绪的多样性、复杂性。体会青春期情绪的特点，激发正面的情绪感受。2、能力目标逐步掌握调节情绪的方法，初步学会合理调节自己的情绪。3、知识目标了解情绪的分类、影响情绪的因素和情绪对个人观念和行动带来的影响、青春期情绪的特点，积极面对自己的情绪。重、难点：教学重点：情绪的复杂性和多样性；青春期情绪的作用。教学难点：青春期的情绪特点；正确对待青春期的情绪。教具:多媒

4、体课件课时安排：1课时教学过程：—、导入新课：视频导入：《情绪游戏》在生活中，我们通过表情、声调和动作等表达情绪，传递有时语言所不能表达的信息。我们体验着自己的情绪，也经常观察他人的情绪表现。对于情绪，我们是那么熟悉，但有时又迷惑不解。步入青春期的我们了解自己的情绪吗？我们该如何把握自己的情绪？【设计意图】：通过视频导入，容易引起学生的兴趣和认同，能把学生的注意力吸引到本课教学的思维轨道上来。二、自主预习：1、情绪的基本类型有哪些？p352、影响情绪变化的因素是什么？p353、青春期情绪变化带给我们哪些影响？p354、青春期情绪的特点及作用是什么7P36-375、学会积极面对负面情绪的方

5、法？p38三、探究新知:(一)情绪面面观活动一：体验情绪活动要求：教师随机抽几个学生来谈一谈要求其周末来学校上课的情绪感受，并且分析造成这些情绪感受的原因。【设计意图】：学生在谈论心情的过程中体验情绪，进而分析产生不同情绪的因素。老师刚才观察了一下，发现有些同学好像心情很不好。请问一下，周末的时间，让大家来学校上课，是怎么样一种心情？可能很多同学都很不情愿。这个时候我们体验的怒的情绪。其实我们可以用多种多样的词语来描述在不同场合、遭遇不同事情时的心情和感受，这就是情绪。教师总结：人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有复杂的情绪。各种情绪丰富了我们的生活。我们的情绪

6、受多方面因素影响。例如：个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。生活中，我们每个人都可能遭遇不同的事情、处于不同的情境中，自然也会产生各种各样的情绪。不同的情绪感受，产生的原因也各不相同，对我们也会产生不同的影响。活动二：探究与分享情境一：默默在一次考试中，把本是强项的数学考砸了。试卷发下来后，她冷静地分析自己出错的原因。没等老师讲评，她就把错题改正并写在作业本上，心里感到舒坦多了。之后的几天她吃得好、睡得香，精力充沛，学习劲头儿很足。情境二：语文考试时，小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下，把试卷撕了，并哭着离

7、开考场。之后的几天他吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚，生病了。结合上述情境：(1)说说默默和小冲面对考试的情绪有什么不同。(2)究竟是生活影响其情绪，还是情绪影响生活？总结：情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。【设计意图】：通过两位同学参加比赛的不同情况，引导学生体会情绪对人的行动会产生影响。通过活动使学生体会到情绪对人的观念有影响，从而培养起积极的情绪