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1、Module4unit1Doyoulikemeat?教学设计及教学反思Teachingaims：LMasterthewords:rice,fish,milkandmeat.2.Masterthesentences:Doyoulike—?Yes,Ido./No,Idon't.3.Canusethekeysentences・4.在活动中激发学生积极向上的情感，引导学生自主学习。二、Teachingmainpointsanddifficulty.1.Masterthesentences:Doyoulik
2、e——?Yes,Ido./No,Idon't.2.Actthedialogue・三、Teachingcrux.Usethesentencesintoourdailylife.四、Teachingaids:Recorder,cardsandCAL五、Teachingmethods.听说法，游戏法，直观教学法，表演法等。六、Teachingperiod:Thefirstperiod.七、Teachingprocedure:StepI.Warming・upandrevision.(7')1.Greeti
3、ngs.2.Singasong.3.Freetalks:(1)What'syourname?12)Howareyou?(3)Whafsthis?14)Whatcolour?4.Reviewwords(CAI):football,basketball,tabletennis,red,blue,green,yellow,black.5.Playagame:Makeupsomesentenceswith“Ilike/Idon'tlike"eg:IlikefootbalL/Idon'tlikebasket
4、ball.StepII.Presentation.1.Look,what，sthis?(11‘)studentsanswer:肉・Yes,meat,m-ea-tmeat,meat,meat,meat.2.Ilikemeat,Doyoulikemeat?Todaywe'lllearnModule4Unit1Doyoulikemeat?板书课题,Boysread,Girlsread,Readtogether.Whocananswer?Studentsanswer:“Yes,Ido./No,Idont"
5、3•通过同样方法学习本课单词及句型，并板书。2•操练句里。(Boysaskandgirlsanswer,Girlsaskandboysanswe匚)3.Readandwritethewords.StepIII.Practice.(12,)1.Openthebookandlistentothedialogue・2.Readthedialogueaftertherecorder.3.Answerthequestions:l>WhatdoesSamlike?2>WhatdoesAmylike?3>Wha
6、tdoesTomlike?4.Practisethedialogueandmakeanewdialogue.(给学生2一3分钟)5.Actthedialogue.(表演4一5组)StepIV.Consolidation(5')Playagame:Oneact,oneguessandothersask,ifyouareright,youcangetaflag.(男、女生各找两组)StepV.Summary(3')Sayachantandsumupthislesson.StepVI.Homework.
7、(2')1•完成调查表.小小调查员Namesanimalscolourssportsfruits李明明@©王红@©刘东©板书设计:Module4unit1Doyoulikefish?milk?Yes?Ido.No,Idon't教学反思：本节可是Listenandsay教学，热身复习阶段通过唱英文歌曲，为学生营造欢快和谐的气氛，通过自由会话、攵习球类和颜色的种类及玩游戏，复习旧知，为新知学习做下了铺垫；通过直观教学法使学生很容易掌握本课句型。新知呈现、操练阶段运用图片辅助教学，从学生听音，模仿到分层
8、次操练，训练了学生的语感；通过角色表演，让学生置身于真实情境中，使会话更加直观形彖。通过玩游戏，使本课所学句型得到再现；通过说chant,使本课内容又一次得到重视，并加深了学生的印象。最后通过做一个调查，使本课内容得到延伸。通过教学反馈发现的问题：1.个别学生在清辅音发音方面存在浊化现彖/”/k//s/2.—些学生在英文书写不够规范。以后在教学之屮要继续运用直呼式教学，帮助学生突破语音关；针对学生个别字母书写不到位，要及时示范指导，帮助学生过好书写关
