一堂英语语法课教学案例

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1、一堂英语语法课教学案例教学背景：午休时间，我在观看CCTV13新闻1+1系列节目：失依儿童，凉山需要温暖。这是关于四川大凉山贫困地区失依儿童的纪录片，是我一直以来所关注的节目，想在适当的时候把它用做教育教学的素材。我所任教的高一建筑班与机电班，男生比例大，英语基础弱。许多学生上课玩手机、听MP4、睡觉，他们学习被动、茫然，缺乏主动性和积极性，这严重影响到英语课堂教学的有效性。突然我灵机一动，第二天我们将要学习定语从句，我打开已备好的教案，立刻进行修改。教学片段：T：Todaywearegoingtohavefunwatchingstories・Wuxx,doyoulikesto

2、ries?SI：Yes,ofcourse.（这是我们建筑班号称"睡神"的学生，他立刻兴高采烈地回答了问题）T：Good.Xiaoxisaboywholikesstories・（我用此句作来引出目标语法，定语从句，然后引导学生译成中文）And,Chenxx,doyoulikestories?S2：Yes.（这是我班少有的几名不自信女生中的一位）T：Verygood・MissChenisagirlwholikesstories・Doyoualllikestories?SS：Yes・T：Soyouarethestudentswholikestories・（我把此句板书在黑板）Now,

3、let，swatchthestoriesonCCTV13・我开始播放CCTV13新闻1+1系列节目：失依儿童，凉山需要温暖。慢慢地，教室里开始鸦雀无声，学生全神贯注地观看故事，就连往日里常开小差、爱睡觉的孩子也不例外。播完其中的一小片段，我把它暂停并就片中内容提出了两个简单的问题。T：Lookatthesechildren.Aretheypoor?SS：Yes.（没等到我个别提问，全班齐答）T：Wheredotheylive?Zhangxx,canyoutellme?S3：TheyliveinDaliang.（这是我班对英语没有兴趣的学生之一）T：Great・Youaresoc

4、areful.TheyliveinDaliangMountain,andpeoplethereareverypoor,right?SS：Yes.T：Youarequiteright.TheyliveinDaliangwhichisaverypoorplaceinSichuan・（我把该句板书于黑板，把定语从句部分用彩笔画线，把关系词标上着重号）DaliangisapoorplaceinSichuanprovincewheremanychildrencan?tgotoschool.Thosechildrenhavetomakealivingbythemselves・Youaret

5、heluckychildrenthatcangeteducatiori.Let，sseemoreaboutthechildreninDaliang.新闻故事在继续，许多孩子一边看着视频，一边小声议论着。那些调皮鬼们也在专注地观看视频，显然，他们被故事里的真实场景震撼了。这时，我抛出了问题：T：Aretheyluckylikeyou?SS：No.（全班再次齐答）T：Whyaren?ttheyluckylikeyou?（问题抛出后，同学们非常积极地讨论，很快，便有了答案）S4：Theyarenotluckybecausetheyarepoor.T：Youareright・Manyo

6、fthemdonothaveenoughmoneytogotoschool.S5：Theyaren'tluckybecausesomeofthemdon，thaveparents.T：Yes.Therearequitealotofchildrenwhoseparentsdiedofdisease・S6：Theyhavetoleaveschool.SoIthinktheyareunlucky.T：Infact,theydon，treallywanttoleaveschool.S7:Theyhavetohelplookaftertheirsmallbrothersandsister

7、s・T：Yes.Theyareunluckychildrenwhohavetoleaveschoolorhavenochaneetogotoschool・Theyhavetomakealivingbythemselves.Buttheyalsohavedreams.Whatistheirsamedream?S8：Gotoschool.T：Theirmaindreamistogobacktoschool.Wearemuchluckierthanthem.Weshouldhelpthem.For