为基础教育大发展升温加热

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1、为基础教育大发展升温加热金秋九月，丹桂飘香，全省基础教育工作座谈会在南昌滨江宾馆大会堂隆重举行。这是一次总结过去、谋划未来的重要会议。出席会议的有各市、县（区）政府分管教育的副市、县（区）长，各市、县（区）教育局局长，省直有关部门负责人，省级示范学校代表，省委教育工委、省教育厅有关领导及机关有关部门、直属有关单位主要负责人，总计约350人。会议规格之高，规模之大，足以表明我省推进基础教育大发展的信心与力度。会议印发了《教育督导条例》《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》《国务院关于加强教师队伍建设

2、的意见》《国务院办公厅关于规范农村义务教育学校布局调整的意见》四个文件。南昌市、抚州市、芦溪县、宁都县、九江市、宜春市教育局、吉安市白鹭洲中学等七个单位，围绕加快发展学前教育和学校安全工作，推进义务教育均衡发展，落实政府责任、优先发展教育，加强中小学德育工作，治理教育收费工作，推进高中课程改革等方面进行了大会发言，各有侧重，各有特色。朱虹副省长代表省政府与各设区市政府分管领导签订并下达推进义务教育均衡发展任务书。这次会议是在我省基础教育蓬勃发展的背景下召开的再部署、再动员、再鼓劲大会，会议科学分析当前基

3、础教育发展形势，认真研判我省基础教育科学发展面临的机遇和挑战，全面部署推进我省基础教育当前及今后一段时期改革发展的任务措施，再一次吹响了强力推进基础教育发展上新台阶的号角。高举素质教育的旗帜素质教育是教育发展永恒的主题。办教育始终是围绕着培养什么样的人，怎样培养高素质的人才而展开的。近年来，九江市坚持“德育为先，育人为本”的教育理念，把立德树人作为学校教育工作的首要任务。九江市委宣传部与市教育局联合下发了《关于进一步加强和改进我市中小学德育工作的意见》，立足九江教育实际，对全市中小学德育工作的指导思想、

4、工作机制、工作载体、教育方式等15个方面的工作提出了明确要求。这当中特别是确立了德育督导机制，把中小学德育工作成效作为教育工作督导评估的重要内容，每两年一次联合开展一次德育工作专项督查。该市把践行社会主义核心价值体系作为德育工作的根本取向，认真落实社会主义核心价值观“三进”（进教案、进课堂、进头脑）的工作要求，把德育寓于语文、历史、地理等各学科教学之中，积极探索德育新模式。为追求德育实效，该市把丰富多彩的实践活动作为德育工作的根本途径。如：贴近社会开展实践活动，把社会实践活动作为必修内容，列入教学计划，

5、初中学生每学年不少于20天，普通高中每学年不少于30天，组织学生参加社会调查、生产实习、军事训练、公益活动、社区服务、科技文化等活动；贴近校园开展文化活动，编写校本读物、办好校园网站、建设心理辅导室、举办各种竞赛活动、组织主题读书活动等，用先进文化引领学生健康成长；贴近本土资源开展活动，组织编写了充满浓郁地方色彩的乡土教材：《岳飞与江州》《帝国列强蹂蹒下的九江》《方志敏在二中》《大中路上话今昔》等，使学生们从中受到感染和熏陶。学前教育抓普及发展学前教育是我省当前一个时期内发展基础教育的重要内容，会议对此

6、作了进一步的部署，朱虹副省长要求各地各部门要以构建'‘保基本、广覆盖、提质量”的学前教育体系为主要目标，以培养健康快乐的儿童为根本任务，以“政府主导、社会参与、公办民办并举”为基本办园体制，大力发展学前教育。南昌市作为省会城市，正着力打造教育核心增长极，科学制订学前教育三年行动计划，加大学前教育投入，扩大学前教育资源，提升保教质量，学前教育得到了又好又快发展,成为全省的排头兵。该市高位推动，落实学前教育三年行动计划政府责任。各县、区完善“政府主导，社会参与，公办民办并举”体制，细分三年行动计划确定的目标

7、任务，逐条逐项研究工作措施、制定配套政策、落实任务分工，形成了一级抓一级、层层抓落实的责任机制，行动计划正按时间按进度稳步实现，为满足适龄幼儿接受有质量的学前教育作出新的更大贡献。朱虹副省长要求全省各地认真抓好学前教育的发展。一是实施好三年行动计划。按照国家要求，全省各地编制了学前教育三年行动计划，从2011〜2013年，全省将新建和改扩建1200所幼儿,每个县（市、区）城区至少建有一所符合省级示范园标准的公办幼儿园；60%的乡（镇）至少建有一所符合省定标准的中心幼儿园。人口较多的大村独立建园，人口较少

8、的小村设分园或联合办园。各地各部门要加大资金投入，落实任务分工，确保三年行动计划顺利推进。是坚持科学保教。幼儿园要遵循幼儿身心发展规律，处理好保育和教育的关系，坚持保教并重；处理好幼儿园教育和小学教育的关系，把握好两者之间的阶段性和连续性；处理好幼儿园教育和家庭教育的关系，加强儿童心理行为研究和家庭教育指导，营造良好的家庭环境和社会氛围。三是规范幼教管理。各地要加强对幼儿园的动态监管，对无证办园和存在安全隐患的幼儿园进行全面排查；加强收费监