三拨子中心小学十三五教育发展规划

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1、三拨子中心小学“十三・五”教育发展规划（2016年一2020年）一、基本情况三拨子中心小学地处燕山脚下，是全乡唯所寄宿制完全小学。始建于2011年，占地面积15948平方米，建筑面积6590平方米，现有9个教学班，在校生303人，专任教师20人，其中本科学历6人，专科学历14人，学历达标率100%。中学高级教师1人，小学高级教师10人。二、过去五年学校发展过去五年，在县教育局、总校的正确领导下，学校始终坚持“以高尚的师德引领孩子，以赤诚的师爱关怀孩子”、“为学生终身学习奠定基础，为学生健康成长铺就道路，为学生持续发展提供保障”的办学理念。形成了科学民主的人文氛围，积淀了深厚凝重的文化底蕴，坚定

2、了“文化兴校、质量兴校、特色兴校”的举措，铸就了“敢于成功、追求卓越”的精神。（一）取得的成就1、小学教育成绩斐然严格执行课程方案，开齐课程，开足课时，全面实施素质教育，小学学生在校品德操行合格率100%,体育合格率100%,1—6年级教学成绩达标率均在89%以上。2、教师队伍建设不断加强到2015年春季开学，我校教师学历合格率为100%。现有市级骨干教师1名，县级骨干2名，县级骨干教师培养对象3名。3、办学条件显著改善。教育局和总校投资30万元用于教育教学设备改善和更新。目前，学校有普通教室9个，教学辅助用房包括科学实验室、图书阅览室、计算机室、音乐教室等11个功能室，并添置了相应的器材。各

3、班安上了多媒体班班通；更新学生用计算机39台（每8个学生一台计算机）；图书室藏书8400册，生均28册；新添置教师办公桌椅等22套，极大地改善了办公环境。还配备了标本室、少先队活动室、卫生室、心理咨询室、体育器材室、综合实践活动室等教育辅助室，能基本满足课程改革和素质教育需要。4、认真落实以“八德教育”为主题的校本课程，彰显学校特色。5、学校管理达到新髙度。（1）、规范校管理，学校注重加强校园文化建设，把创建安全、健康、文明的和谐校园作为突破口，加强校园基础设施建设，抓好校容校貌，使学校成为环境整洁优美、秩序井然、生机勃发的育人场所；（2）、规范教学管理,加强课堂常规管理，杜绝教育教学事故发生

4、，严格教学过程检查,重视校本课程开发，抓好新课程计划落实；规范教学质量管理,建立科学合理的教学质量评价体系，健全教学质量分析和评价制度，提高教育教学质量；（3）、规范安全管理，抓好师生安全教育，强化师生交通安全、消防安全和大型活动安全管理，落实保障师生安全的各项规章制度，消除各种安全隐患，杜绝由于学校管理不善造成的安全事故。为学生提供良好的受教育环境。(二)、存在的困难与问题教师先进的教育理论的学习不够，学校办学理念还未全面深入人心；学校管理多陷于频繁具体的迎检事务，对科学内涵发展思考认识还不足；面对学生，教师的服务意识有待进一步增强,服务的能力要不断提高；教师参加校本培训热情和动力内驱力不强

5、；学校缺乏呈梯队式具有影响力的教学名师团队；科学有效的教师评价新机制尚未真正形成，部分教师缺乏竞争意识；教学质量有待进一步提高，德育工作任重道远；学校现代化教育教学设施装备还需进一步改善。为进一步全面深化我校教育领域综合改革、推进教育均衡发展，提高我校教育教学水平，促进各项事业持续、健康、协调发展，结合实际，制订我校“十三•五”教育发展规划。三、指导思想和工作方针以全面贯彻党的十八大和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神为统领，以落实立德树人根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育为指导；以“培养学生习惯、创平安校园、建和谐乐园”为

6、目标，坚持“依法治校”与“以德治校”相结合的管理思想,坚持以教师队伍的发展为重点，坚持以全面进行教育改革、构建新的育人模式为途径；积极推进素质教育，为学生终身学习、全面发展和主动发展奠定坚实的基础，把三拨子中心小学办成一所人民满意的学校，真正成为山村一颗璀璨的明珠。1、办学理念：为学生终身发展奠基，为教师持续发展助力。2、发展思路：文化引领：加强学校文化建设，积淀学校文化底蕴。一是健全价值文化；二是挖掘环境文化；三是充实活动文化。管理保障：一是强化德育管理，继续创建德育特色学校；二是强化教学管理，突出教学过程管理，落实全面质量管理。三是强化后勤管理，增强“三个意识”，即服务意识、安全意识、效能

7、意识，市实现“两个到位”：管理到位，服务到位。队伍支撑：加强师资队伍建设。一是加强干部队伍建设，努力造就思想上想干事、能力上会干事、效能上干成事、廉洁上不出事的干部队伍。二是加强教师队伍建设，打造爱岗敬业、乐于奉献、奋发有为、素质精良的教师群体和教学技艺精湛的骨干教师队伍。科研突破：在研究中积淀底蕴。一是目标认同。全体教师统一目标，自觉、主动地投入到科研的怀抱，让科研成为全体教师的工作方式，让科研