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《unit4ihaveapenpal第一课时教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、UNIT4IHAVEAPENPAL第一课时教学设计教学目标与要求：1.能够听、说、认读句子：What'syourhobby?Ilikecollectingstamps.2•能够听、说、读、写动词短语的现在分词形式：collectingstamps,ridingabike,diving,playingtheviolin,makingkites.3•鼓励学生发展广泛的兴趣与爱好，培养学生乐于与人交往的性格。重难点分析：1.本课时的教学重点是掌握五个动词的现在分词形式。2.本课时的教学难点是拼写:riding,diving,making.教学准备：录音机及
2、磁带、本部分的单词卡、一些树叶、一本集邮册、两只风筝、跳水图片。教学过程：1.Warm-up播放歌曲"Ilovegoinghiking”,学生边唱边做动作。2.Presentation①教师边展示树叶边说：“Ilikecollectingleaves.What?syourhobby?”引导学生回答出："Ilike..・”教师板书：What?syourhobby?Ilikeplayingtheviolin.指导学生拼读hobby,playingtheviolin并进行问答操练。①师拿出集邮册，从里面取出一张邮票，问学生："What，sthis?”引导学
3、生回答："It，sastamp.”教师板书stamp并带读。教师展示集邮册，同时说：“Ilikecollectingstamps”然后板书并带读collectingstampso问：uDoyoulikestamps?"引导学生回答后拼读并操练:Ilikecollectingstampso②教师做骑自行车的动作，问："WhatamIdoing?”学生猜："Youare...”教师说：^Yes,Iamridingabike.Igotoworkbybikeereryday.Ilikeridingabike・”板书：ridingabike,指导学生拼读，告诉
4、学生riding是ride去掉结尾不发音e再加上ingo③出示风筝，问Canyouflykites?Wholikeskites?Canyoumakeakite?学生回答后，重点教学makeakiteo出示相关图片，T：WhatsTomdoing?帮学生回答：He，smakingkites.教学makingkites,并拼读。教师将图片贴到黑板上，对学生说：What，sTom'shobby?Pleaseguess.帮学生回答并将该句型以同桌为单位相互问答。④出示田亮跳水的图片，问："DoyouknowTianLiang?Whatishedoing?”引
5、导学生回答：“Heisdiving.”教师板书diving.学生拼读操练。1.Practice①教师手指板书，学生齐拍手练习说句子，如：Whatisyourhobby?Play,playing,Ilikeplayingtheviolin.Collect,collecting,Ilikecollectingstamps・Make,making,Ilikemakingkites.Dive,diving,Ilikediving.②教师对学生讲解游戏规则：如果你和黑板上的某人的爱好相同，你将是他/她的朋友，通过问答，看自己和谁是朋友。女口：学生甲用What'
6、syourhobby?询问学生乙的爱好，乙若答：Ilikeplayingtheviolin.则他/她将是Wuxx的朋友。看谁的朋友多。若学生回答黑板内容以外的，可在黑板上写下自己的爱好并寻求新的朋友。要求学生问答速度要快。③Groupwork：以小组为单位用What，syourhobby?调查，将调查结果按照课本中的模式进行表达。教师可先与几个学生示范表演，然后进行小组活动。2.Consolidationandextension(1)写出下列单词的ing形式play(),collect(),listen(),dive(),ride()□(2)选择填空
7、①Ilike()stamps.A.collectingB.collectC・collects①Myfather()ridingabike・A.likeB.likesC.islike②WuYifanlikes()kites.A.makingB.makeingC.makes1.Homework背诵并抄写所学的四个动词短语。(作者单位济南市历城区唐王镇北殷小学)?❷编辑赵飞飞
