北师大版英语三上 第三单元教案 教学设计.doc

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1、课题Unit3WhoseCDs？课时Lesson1语言功能用简单的句子向他人介绍谁的东西。教材分析本节课是小学《先锋》英语一年级起第五册Unit3WhoseCDs？第一课时的教学。教学内容包括单词study、computer、CDs、Whosecomputeristhis？It'sAuntBooky's.WhoseCDsarethose？They'reUncleBooky's.通过展示单个物体和多个物体，让学生理解并掌握句型Whosecomputeristhis？和WhoseCDsarethose？的不同用处，同时还要让学生从老师的身体语言理解“thos

2、e”的用法，这两点是本课的重点也是难点。学情分析三年级的学生通过几年的学习，对英语已经有较强的语感，有一定的认读能力，参与课堂活动的积极性高，接受新知识能力较强。教学目标1、知识目标：理解故事，能听、说、认读本课的重点单词computer、CDs理解并运用句型Whosecomputeristhis？It'sAuntBooky's.WhoseCDsarethose？They'reUncleBooky's.2、能力目标：培养学生的听、做、说，读的能力，能将所学句型灵活运用到日常生活中，提高他们运用所学语言进行交际的能力。3、情感目标：在丰富的教学活动中，保持

3、学生学习英语的积极态度。重难点1、重点:能在情景中用句型---Whosecomputeristhis？---It'sAuntBooky's.---WhoseCDsarethose？---They'reUncleBooky's.并能根据自己创设的情景运用语言。2、难点:对句型---WhoseCDsarethose？---They're...的理解和运用。教学准备tape,recorder教学过程老师活动学生活动Step1:Greetings.Hello,boysandgirls.Individulework.Whatdayistoday?How'sthew

4、eather?HiTodayisMonday.It’sraining.Step2:Presentation(1)人物介绍：快速闪现UncleBooky的图片，Whoishe？引入AuntBooky，thenPssay“Hello”toAuntBooky。（5个学生与AuntBooky打招呼，AuntBooky是新人物，为后面的内容做铺垫。）Pssay“Hello”toAuntBooky。（5个学生与AuntBooky打招呼，AuntBooky是新人物，为后面的内容做铺垫。）（2）Showthepictureofahouse,T:What'sthis?将A

5、untBooky的头像贴在房子上T：IsthisMsLi'shouse?T：Whosehouseisthis?引导学生It'sAuntBooky's.教读两遍再与学生进行整体和个体的操练，并将AuntBooky的头像换为UncleBooky的头像进行类似的练习，并请两名同学问我：Whosehouseisthis?（目的在于让学生感知句型）Ps:It'sahouse.Ps:No.It'sAuntBooky's.跟读两遍Step3Tellthestory.ShowAnn、KenandMocky.讲述他们在UncleBooky家中的经过，并且在讲故事的过程中，

6、复习巩固“Bequiet！”，教新知识“ThisisUncleBooky’sstudy”，“computer”，“CD---CDs”，之后再提出两个问题：1).Whosecomputeristhis？2).WhoseCDsarethose？（为了让学生明白这两个问题的意思，我再重复开始上课时让学生熟悉过的句型---Whosehouseisthis?---It'sAuntBooky's.帮助学生理解问题。）Pslistentothetapeandanswerthequestions.It’sAuntBooky’s.They’reUncleBooky’s.S

7、tep4解决问题首先,请同学根据录音给出自己对1)题的答案并听录音订正,并且展现对话:--Whosecomputeristhis？---It'sAuntBooky's.后利用韵律让学生熟悉句型，再进行师生，大组和学生两人组对话以操练句型。并一相同的方法解决(B)题并练习对话：--WhoseCDsarethose？--They'reUncleBooky's.(在呈现这一句型时,我将CDs放在离我较远的地方,以体现"those"的用意，并在学生练习对话时加以动作帮助理解。)学生熟悉句型，再进行师生，大组和学生两人组对话以操练句型。并一相同的方法解决(B)题并

8、练习对话：--WhoseCDsarethose？Step5:Practise学生