中国现代诗三首

《中国现代诗三首》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、.《中国现代诗三首》新教案浙江丽水学院附属高中　金龙第一课时教学要点了解中国诗歌的建筑美。教学方法举例论证法。教学过程一、导入新课1.在初中的时候，我们曾经学过一篇题为《最后一次的讲演》的文章，它的作者是（闻一多）。2.闻一多先生不仅是民主的斗士，而且是著名的学者和诗人。他和徐志摩等人发起组织了一个诗歌流派，叫“新月诗派”。关于诗歌创作，闻一多提出了他的“新格律诗”的主张，认为写诗要做到“三美”（即建筑美、音乐美和绘画美）。3.“新月派”主张的诗歌创作的“三美”到底是怎样的“美”呢？我们首先来看“建筑美”。二、例证分析1.写诗如盖房子。房

2、子设计施工得巧妙，就能显示出美感来，这就是盖房子的建筑美。把这个原理用来写诗歌，就形成了诗歌中的“建筑美”。2.还是先看盖房子。如果我要盖一四层楼的房子，每层楼开五扇窗户，则其平面图可以简画为──有人说，我喜欢房子高一点。那么我们还可以在上图的基础上再上升一倍，变成八层的──...还有人说，我喜欢房子大一点。那么，我们不妨把每层的五扇窗改为七扇，变成──还有人说，我喜欢房子又大又高。那么，我们可以在上面四层七窗的基础上再增加一倍，变成下面这种形式──...从以上四种房子的造型可以看出，它们具有（整齐）的共同特点。因此，所谓“建筑美”其实就

3、是一种整齐和谐的美。3.我们再来看诗歌。如果要在上面四幢房子的每一扇窗户里填进一个字，组成形式各不相同的四首诗，那么应该如何来填？（请四位同学来填）4.根据上面四首诗的不同形式分别给它们取一个名字，它们分别是（五言绝句、五言律诗、七言绝句、七言律诗。分别简称“五绝”“五律”“七绝”“七律”）。它们统称为“格律诗”。三、学生实践1.阅读《死水》，画出它的整体结构简图...……2.闻一多称自己写的诗为“新格律诗”。与古人的格律诗相比，它到底“新”在哪里呢？请结合他的《死水》来分析。（1）它打破了格律诗五言和七言的一统天下，变成了九言。（2）它

4、打破了绝句和律诗四、八句的一统天下，变成了四句一组的既互相独立又互相联系的五节。如果说古诗的“建筑美”体现在某一幢房子的美感上，那么，闻一多先生的“新格律诗”的“建筑美”则体现在一个小区的美感上。四、深入理解1.古代格律诗的“建筑美”不仅体现在宏观的字句的构架上，而且体现在微观的内部节奏的安排上。这些内部节奏的安排根据五、七言的不同形式，可以分化出“221”“212”（五言）和“2212”“2221”四种情况。如──...床前/明月/光，（221）　　疑是/地上/霜。（221）　　举头/望/明月，（212）　　低头/思/故乡。（212）　

5、　两个/黄鹂/鸣/翠柳，（2212）　　一行/白鹭/上/青天。（2212）　　窗含/西岭/千秋/雪，（2221）　　门泊/东吴/万里/船。（2221）2.在书上标出《死水》每一句的节奏──这是/一沟/绝望的/死水，（2232）　　清风/吹不起/半点/漪沦。（2322）　　不如/多扔些/破铜/烂铁，（2322）　　爽性/泼你的/剩菜/残羹。（2322）　　也许/铜的/要绿成/翡翠，（2232）　　铁罐上/绣出/几瓣/桃花。（3222）　　再让/油腻/织一层/罗绮，（2232）　　霉菌/给它/蒸出些/云霞。（2232）　　……3.闻一多的“新

6、格律诗”在内部节奏的安排方面，与古代格律诗有什么不同？（首先，它在古诗节奏的1和2之外，增加了3这个节奏。其次，上下句的节奏形式不像古诗完全一致，体现出细微的变化）五、课时小结所谓诗歌的“建筑美”有两方面的含义：一是指诗歌字句安排方面的整齐和谐，二是指诗歌节奏安排方面的匀称和谐。闻一多的“新格律诗”既继承了古代格律诗在字句和节奏安排上的整齐匀称的优良传统，又对此进行了一些革新，使得诗歌的形式更好地为表达思想内容服务。六、布置作业课外自读徐志摩的《再别康桥》，比较它与《死水》在“建筑美”方面的不同特点。第二课时教学要点了解中国诗歌的音乐美。

7、教学方法吟诵品味法。教学过程一、作业检查...请两位同学谈谈闻一多的《死水》与徐志摩的《再别康桥》在“建筑美”方面的不同特点。分析：轻轻地/我走了（33）　　正如我/轻轻地/来（331）　　我/轻轻地/招手（132）　　作别/西天的/云彩（232）那/河畔的/金柳（132）　　是/夕阳中的/新娘（142）　　波光里的/艳影（42）　　在/我的心头/荡漾（142）　　……解答：首先，在字句方面，闻一多的《死水》追求的是整齐划一的美，徐志摩的《再别康桥》追求的是一种错落变化的美。前者就像国庆阅兵中的行进方队，后者则如国庆游行中的组合人群。其次

8、，在节奏方面，《死水》是32交替，《再别康桥》则是1234兼而有之，显得更为自由。二、例证分析1.写诗犹如编歌曲。如果歌曲编得悦耳动听，就能吸引听众，就有“美感”。把这个原理用来写诗歌，就形成