欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:31630623
大小:690.38 KB
页数:24页
时间:2019-01-16
《不等式选讲(讲学案)-2019年高考文数二轮复习---精校精品Word解析版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、预测2017年对不等式选讲的考查仍以绝对值不等式的解法、性质为主,解含两个绝对值号的不等式是解答题题型的主流,并配以不等式的证明和函数图象的考查.一、含有绝对值不等式的解法1.
2、ax+b
3、≤c,
4、ax+b
5、≥c(c>0)型不等式的解法(1)若c>0,则
6、ax+b
7、≤c等价于-c≤ax+b≤c,
8、ax+b
9、≥c等价于ax+b≥c或ax+b≤-c,然后根据a,b的值解出即可.(2)若c<0,则
10、ax+b
11、≤c的解集为∅,
12、ax+b
13、≥c的解集为R.2.
14、x-a
15、+
16、x-b
17、≥c(c>0),
18、x-a
19、+
20、x-b
21、≤c(c>0)型不等式的解法可通过零点分区间法
22、或利用绝对值的几何意义进行求解.(1)零点分区间法的一般步骤①令每个绝对值符号的代数式为零,并求出相应的根;②将这些根按从小到大排列,把实数集分为若干个区间;③由所分区间去掉绝对值符号得若干个不等式,解这些不等式,求出解集;④取各个不等式解集的并集就是原不等式的解集.(2)利用绝对值的几何意义由于
23、x-a
24、+
25、x-b
26、与
27、x-a
28、-
29、x-b
30、分别表示数轴上与x对应的点到a,b对应的点的距离之和与距离之差,因此对形如
31、x-a
32、+
33、x-b
34、0)或
35、x-a
36、-
37、x-b
38、>c(c>0)的不等式,利用绝对值的几何意义求解更直观.3.
39、f(x)
40、>g(x
41、),
42、f(x)
43、0)型不等式的解法(1)
44、f(x)
45、>g(x)⇔f(x)>g(x)或f(x)<-g(x).(2)
46、f(x)
47、48、a+b49、≤50、a51、+52、b53、,当且仅当ab≥0,等号成立.定理2:设a,b,c为实数,则54、a-c55、≤56、a-b57、+58、b-c59、,当且仅当(a-b)(b-c)≥0时,等号成立.推论1:60、61、a62、-63、b64、65、≤66、a+b67、.推论2:68、69、a70、-71、b72、73、≤74、a-b75、.(2)三个正数的算术—几何平均76、不等式:如果a,b,c∈R+,那么≥,当且仅当a=b=c时等号成立.(3)基本不等式(基本不等式的推广):对于n个正数a1,a2,…,an,它们的算术平均值不小于它们的几何平均值,即≥,并且仅当a1=a2=…=an时等号成立.(4)一般形式的柯西不等式设a1,a2,a3,…,an,b1,b2,b3,…,bn是实数,则(a+a+…+a)·(b+b+…+b)≥(a1b1+a2b2+…+anbn)2,并且仅当bi=0(i=1,2,…,n)或存在一个数k,使得ai=kbi(i=1,2,…,n)时,等号成立.2.证明不等式的常用方法(1)比较法一般步骤:作差—变77、形—判断—结论.为了判断作差后的符号,有时要把这个差变形为一个常数,或者变形为一个常数与一个或几个平方和的形式,也可变形为几个因式的积的形式,以判断其正负.(2)综合法利用某些已经证明过的不等式和不等式的性质,推导出所要证明的不等式,这种方法叫综合法.即“由因导果”的方法.(3)分析法证明不等式时,有时可以从求证的不等式出发,分析使这个不等式成立的充分条件,把证明不等式转化为判定这些充分条件是否具备的问题,如果能够肯定这些充分条件都已经具备,那么就可以判定原不等式成立,这种方法叫作分析法.即“执果索因”的方法.(4)反证法和放缩法①先假设要证的命题不成78、立,以此为出发点,结合已知条件,应用公理、定义、定理、性质等,进行正确的推理,得到和命题的条件(或已证明的定理、性质、明显成立的事实等)矛盾的结论,以说明假设不正确,从而证明原命题成立,这种方法叫作反证法.②证明不等式时,通过把不等式中的某些部分的值放大或缩小,简化不等式,从而达到证明的目的,这种方法叫作放缩法.考点一 解绝对值不等式例1.【2017课标3,文23】已知函数=│x+1│–│x–2│.(1)求不等式≥1的解集;(2)若不等式≥x2–x+m的解集非空,求实数m的取值范围.【答案】(1);(2)【变式探究】【2016高考新课标1卷】(本小题满79、分10分),选修4—5:不等式选讲已知函数.(I)在答题卡第(24)题图中画出的图像;(II)求不等式的解集.【答案】(I)见解析(II)(2015·重庆,16)若函数f(x)=80、x+181、+282、x-a83、的最小值为5,则实数a=________.【答案】4或-6【解析】由绝对值的性质知f(x)的最小值在x=-1或x=a时取得,若f(-1)=284、-1-a85、=5,a=或a=-,经检验均不合适;若f(a)=5,则86、x+187、=5,a=4或a=-6,经检验合题意,因此a=4或a=-6.【变式探究】不等式88、x-189、+90、x+291、≥5的解集为________.【答案】{92、x93、x≤-3或x≥2}考点二 不等式的证明例2.【2017课标II,文23】已知。证明:(1)
48、a+b
49、≤
50、a
51、+
52、b
53、,当且仅当ab≥0,等号成立.定理2:设a,b,c为实数,则
54、a-c
55、≤
56、a-b
57、+
58、b-c
59、,当且仅当(a-b)(b-c)≥0时,等号成立.推论1:
60、
61、a
62、-
63、b
64、
65、≤
66、a+b
67、.推论2:
68、
69、a
70、-
71、b
72、
73、≤
74、a-b
75、.(2)三个正数的算术—几何平均
76、不等式:如果a,b,c∈R+,那么≥,当且仅当a=b=c时等号成立.(3)基本不等式(基本不等式的推广):对于n个正数a1,a2,…,an,它们的算术平均值不小于它们的几何平均值,即≥,并且仅当a1=a2=…=an时等号成立.(4)一般形式的柯西不等式设a1,a2,a3,…,an,b1,b2,b3,…,bn是实数,则(a+a+…+a)·(b+b+…+b)≥(a1b1+a2b2+…+anbn)2,并且仅当bi=0(i=1,2,…,n)或存在一个数k,使得ai=kbi(i=1,2,…,n)时,等号成立.2.证明不等式的常用方法(1)比较法一般步骤:作差—变
77、形—判断—结论.为了判断作差后的符号,有时要把这个差变形为一个常数,或者变形为一个常数与一个或几个平方和的形式,也可变形为几个因式的积的形式,以判断其正负.(2)综合法利用某些已经证明过的不等式和不等式的性质,推导出所要证明的不等式,这种方法叫综合法.即“由因导果”的方法.(3)分析法证明不等式时,有时可以从求证的不等式出发,分析使这个不等式成立的充分条件,把证明不等式转化为判定这些充分条件是否具备的问题,如果能够肯定这些充分条件都已经具备,那么就可以判定原不等式成立,这种方法叫作分析法.即“执果索因”的方法.(4)反证法和放缩法①先假设要证的命题不成
78、立,以此为出发点,结合已知条件,应用公理、定义、定理、性质等,进行正确的推理,得到和命题的条件(或已证明的定理、性质、明显成立的事实等)矛盾的结论,以说明假设不正确,从而证明原命题成立,这种方法叫作反证法.②证明不等式时,通过把不等式中的某些部分的值放大或缩小,简化不等式,从而达到证明的目的,这种方法叫作放缩法.考点一 解绝对值不等式例1.【2017课标3,文23】已知函数=│x+1│–│x–2│.(1)求不等式≥1的解集;(2)若不等式≥x2–x+m的解集非空,求实数m的取值范围.【答案】(1);(2)【变式探究】【2016高考新课标1卷】(本小题满
79、分10分),选修4—5:不等式选讲已知函数.(I)在答题卡第(24)题图中画出的图像;(II)求不等式的解集.【答案】(I)见解析(II)(2015·重庆,16)若函数f(x)=
80、x+1
81、+2
82、x-a
83、的最小值为5,则实数a=________.【答案】4或-6【解析】由绝对值的性质知f(x)的最小值在x=-1或x=a时取得,若f(-1)=2
84、-1-a
85、=5,a=或a=-,经检验均不合适;若f(a)=5,则
86、x+1
87、=5,a=4或a=-6,经检验合题意,因此a=4或a=-6.【变式探究】不等式
88、x-1
89、+
90、x+2
91、≥5的解集为________.【答案】{
92、x
93、x≤-3或x≥2}考点二 不等式的证明例2.【2017课标II,文23】已知。证明:(1)
此文档下载收益归作者所有