90后大学生性伦理认知及教育内容探究

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1、90后大学生性伦理认知及教育内容探究摘要：90后大学生受传统伦理束缚减少，性观念更为开放，性方式更趋多元，高校作为性教育的主渠道，系统规范的性教育有利于帮助大学生树立理性、健康、成熟的性爱观，有利于和谐大学校园文化的构建，有利于提高和创新高校婚恋情感教育。高校性教育主要包括性道德教育、性知识教育以及性法制教育三个方面。提高性教育效果，学校还应积极进行师资队伍、课程设置、校园文化等的建设。关键词：性教育；性伦理；性知识中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1009—223406—0106—03中国传统文化对性向来讳莫如深，随着我国社会结构

2、的转型、文化的多元发展及西方自由主义思潮的输入，“性”已经褪去了传统的禁欲面纱。对于性观念趋前和性行为活跃的90后大学生群体而言，其性伦理认知更呈现多元态势。在一项针对湖南十所高校1—3年级大学生的调查显示，性观念总体上是传统”的占30%,—般与开放的占70%,在交往过程中，“可以接受发生性关系”的占40%,可以接受同居的占3&5%,而对于一夜情持支持意见的占14.07%,对于援交持支持态度的占9.63%,媒体关于女大学生从事援交的报道也不鲜见，从以上数据看出，当代大学生性伦理认知模糊、混乱，传统性伦理束缚减少，性观念更为开放，性方式更趋多元

3、，网上性爱逐步增多，婚前性行为增加，但由于性伦理教育匮乏，性研究主要依靠西方后现代伦理思潮，存在诸多不足，中国本土特色的性哲学缺失，积极调查、研究90后大学生性伦理并采取相关教育对策是摆在高校教育工作者面前的重要问题。一、性伦理认知与教育的意义近年关于大学生的性爱问题研究已从同居、恋爱观、性行为观、贞操观、性犯罪问题等各个层面展开。中国人民大学潘绥铭教授90年代与新世纪多次对大学生性道德进行调研，写出了《性爱十年：全国大学生性行为的追踪调查》,首次调查了90年代初到新世纪十年之间我国大学生群体的性观念与性行为〔1〕，此后的系列调查《中国当代大

4、学生的性观念与性行为》以及《性之变一21世纪中国人的性生活》,对大学生群体的性行为、性关系、性伴侣、性教育等进行了调研，反思了中国性文化的走向。大学生性教育的核心是性伦理教育，也是思想政治教育的重要内容，现阶段大学生学校性教育一般是通过班会、专题讲座、朋辈辅导、心理咨询等零散的形式进行，对性伦理教育的系统探究能够使高等教育工作者全面了解当代大学生的思想动态，使高校的性教育更具系统性、科学性、针对性与成效性，对构建和谐校园、促进大学生道德情感教育提高具有重要的意义，具体表现在以下几个方面：首先，有利于帮助大学生树立理性、健康、成熟的性爱观。20

5、05年3月教育部颁布《高等学校学生行为准则》以及《普通高等学校学生管理规定》，文件中取消了对在校生结婚的限制，90后在校生婚恋或生育不再受到学校监控，有了更多的性爱自由空间，而传统的婚恋伦理在开放的网络社会受到巨大的冲击，部分学生追求金钱至上、性爱分离、杯水主义、泛性主义等，这些都给高校的思想政治教育带来了更大的挑战与压力。90后大学生婚恋价值的多元与复杂，就湖南地区高校初步的调查，大学生性罪错问题已有多起，大学生因同居、试婚、未婚生育、人工流产、一夜情等问题造成的心理或者生理伤害也严重影响了其人际关系与学业成绩。因此调研大学生的婚恋伦理观的

6、总体发展趋势，在高校开设相关的性伦理课程以及提供心理咨询，有利于帮助90后大学生树立正❷_、成熟、理性的性爱观、婚姻观，增加道德责任感，有利于大学生身心健康发展。其次，有利于和谐大学校园文化的构建。对在校90后大学生进行科学、系统的性伦理教育，有利于学生形成正确的婚恋与性爱观，增强学生的社会道德责任感。在大学开设相关课程及早对学生性伦理观念进行介入导引，能为学生营建平等、和谐、健康的校园环境，培养学生与异性理性相处的思想理念，最终有利于和谐社会的构建。80年代初各大学对学生恋爱还明文禁止，90年代大学生恋爱已是普遍现象，99年首台安全套售货机

7、进入清华大学，引起各大学效仿，21世纪以后，人们的性观念更为开放，2004年成都高校教师建议将性技巧写进性教材，得到许多大学生积极回应；被称为“身体写作”的木子美《性爱日记》受到大学生的热捧，2013年9月，北外“性别行动小组”筹备话剧《阴道之道》，并大胆宣称“讲述阴道，我们的阴道才能真正被说出、被理解、被正视”，极力倡导两性平等，反对性别压迫；近年大学生注册珍爱网、世纪佳缘等婚恋网站，使用“陌陌”、“啪啪”、“师兄帮帮忙”等手机APP交友软件极为普遍，大学生“网上性爱网下实践”参与人数日益增加,这些现象说明大学生的性观念更开放超前，性欲求感

8、增强。但性的开放也带来一系列道德失范与社会问题，2008年清华大学学生为庆祝毕业校内裸奔以及海南师大女生宿舍照片被偷拍传网上事件表明大学生性伦理的紊乱与缺失，因此对