【教学论文】提高学生书面表达能力的有效途径【教师职称评定】

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1、提高学生书面表达能力的有效途径龙南中学徐兰英英语写作在英语学习中占着不可忽视的位置。写作主要包括两大方而：一是内容，即写什么；二是表述，即如何用语言把内容表述岀来。英语写作是对英语语言知识的积极运用。然而，有些学生虽然想象丰富，思路开阔，但是语言表达却显得苍口无力。如何提高英语表达能力，并非一件易事。一、高考试卷中考查书面表达的目的。1、学习语言离不开写作。书面表达题旨在测试考生的英语表达能力，看其是否能够运用学过的英语知识和掌握的技能进行思想交流。新颁行的普通高屮《英语课程标准（实验稿）》明确指出,写作教学的冃的是通过对学生激活灵感、激发兴趣、整

2、理思路、组织索材、规划结构、遣词造句等基本写作技能的培养,使他们能表达事实、观点、情感、想彖力、交流信息,培养规范的写作习惯……。与以往的《英语教学大纲》中规定的能在FI常牛活中，写简单的书信和通知，书写格式和行文，以及词语无严重错谋的要求相比，新课程标准规定的写作要求提高了一•个新的层次，更加突出了对谋篇布局，遣词造句，情感表达的要求。《新课程标准》和《英语教学大纲》都规定高中学生写作能力所达到的H标。而高中学生在毕业时是否达到这一目标，则可以通过高考试卷来得到考杏。2、目前的高考试卷中，多项式选择题所占的比重较大，这样可以來用机器阅卷，以减少误

3、差，保证考试的信度和公疋、公平。而多项式选择题的反拨作用差，不利用提高学生的语言运用能力。所以高考试卷屮采用了书而表达题，以加强考试的积极反拨作用。并开始对书面表达题在一些省市釆用网上阅卷，以控制和调整谋差。二、提高书面表达能力的方法及途径那么如何提高学牛•的书面表达能力呢？本人从以下儿个方面进行了尝试。（一）抄写、背诵课文、范文（1）"熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”，英语文章也是如此。培养学生的英语写作能力，以课文为屮心训练写作能力非常重要，因为课文小的句子就是规范的地道的英语范文,毎学完一篇课文，就耍学生背诵，默写出来。另外，平吋课外吋间看一

4、些课外英语读物，耍多读多背好文章，好句了、谚语、俗语，不仅可以帮助学生巩固和活用课木里所学的知识,并且对于写书面表达会起到画龙点睛的作用。“熟能牛巧”这是古训，同样适川于英语写作。在平时学习中多留意，多收集素材，写作时就不会手忙脚乱，无从下手。只要把这样良好的习惯坚持下去，就不愁写不出好文章来。（2）行为主义学者Skinner（1957）认为：人的语言是一种操作性行为，它可以通过各种强化手段完成。背诵范文可以能帮助学牛•加深对知识结构的了解，并内化语言的知识结构。英语学习需耍大量的语言输入，而背诵范文则保证这些语言知识的输入。这样学生在进行帖而表达

5、时可以将平时所记忆的优美语言进行内化，这样保证了语言的输出；同时背诵范文有助于学生词汇和固定表达的记忆。教师在平时的教学过程中要求学生背诵教材中的优美的句子及平时书面表达屮的优秀范文稿，做到脱口而出。这样口积月累，聚沙成塔，在书面表达时可以信手拈來。（二）努力创造课内外的语言环境。在课堂上，利用所学的内容，认真完成每个单元的writing,教材每个单元都安排了一到两个与单元相关的写作题目，给学住提供了提高写作能力的机会，有的题目是本单元教材内容的延伸，贴近学生的生活，又是对所学语言知识的利用，能充分拓展学生运用英语的能力。在课余时间，纽织课外活动小

6、组，开展活动时，町联系自己的生活实际，叙述自己的思想及课后学习后的体会等。听说能力的提高，必然会促进写作能力的提高。（三）抓好基本功训练第一，首先要调动学生主动学习的枳极性，有的学生对此弱项报舍弃态度，情愿把精力放在其他方面，也不愿花过多的时间和精力來提高自已的写作能力。所以要先教书育人，把外语学习与理想和冃标教育联系起来教育学生，使他们充分认识到学好外语是社会发展的需要，只有学好英语，才能更好地运用这一交际工具为祖国现代化服务。使学生产生持久的动力，保持长久的旺盛的精力。这样才能提高学牛的学习兴趣和积极性，推动语言运用能力的持续提高。第二，英语写

7、作它必须由浅入深，由简入繁，由易到难，循序渐进，一环扣一环的进行训练。首先，要求学牛要正确，端正，熟练的书写字母，单词和句子，注意书写的规范性。其次，要加强词汇、语法、旬型教学及操练。要打好语言能力基础，词汇呈是写作的基木建筑材料词汇量不足或掌握得不好，都会给写作带来不小的麻烦。因而，在进行词汇教学吋，教师不仅要教足词汇量，还要讲清楚每个词的每个意义的便用条件、用法及搭配关系,进行典型同义词、近义词比较，点岀构词法等。在通过例句说明的同时，让学牛模仿造句,使学牛真正掌握其用法及语义特点。学牛只有在较好地掌握了充足词汇量的基础上，写作时才能做到随心所

8、欲地选择适合文章主体和风格的词、意义确切的词。同时语法规则与句型是英语写作必备的重要建筑材料z—,在教学实践中，要加强训练