《weloveanimalsalet’stalk》优秀教案

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1、《WeLoveAnimalsALetstalk》优秀教案教学目标：1•能听懂、会说“Look,Ihavea…”，并能在实际情景中运用。2.能听懂、会说"Great!/Cool!/Super!/Oh,it'snice!”并能在实际情景中恰当地运用。3.能听懂一些简单的指示语，并能依照指令做出相应的动作。重点难点：本课时的重点是掌握monkey,panda,rabbit和zoo这几个表示动物的单词；难点是熟练运用句型“Look,Ihaveapanda!v来介绍自身的小动物。在教学中釆用直观教学法，利用动物玩偶、图片、头饰

2、，创设各种真实的情境，学习单词和句型。通过任务型教学和活动型教学相结合、探究学习和合作学习相结合的各种学习活动，把简单的知识操练活化为丰富的学习活动,以激发同学的学习兴趣。教具学具准备：1.玩具熊猫、玩具兔子和玩具猴。2.彩色铅笔或蜡笔。3.CAI、录音机和磁带。4.教学挂图，自制的人物头饰。教学流程：Stepl:WarmupMakegreetingswitheachother・设计目的：通过复习旧知，活跃课堂气氛，激发同学交谈的欲望。这一环节可加强教师与同学、同学与同学之间的情感交流，增进师生、生生的情感互动。活动

3、方式；教师示范，同学以4人小组方式互相问好:T:Goodmorning,boysandgirls!Ss:Goodmorning,Misschen!T:Howareyou?Ss：I，mfine,thankyou.Howareyou?T:Verywell,thanks.SI:Hello,!Goodmorning・S2:IIello,!Goodmorning・Step2:Revision/LeadinDosomeTPRactivities.设计目的：以TPR活动作为课前热身活动，能营造良好的英语学习氛围，使同学轻松、自信地

4、投入英语学习中来，并为后面的TPR活动作铺垫。教师以夸张的表情说出感叹语Great!/Cool!/Super!/0h,it，Snice!”,以便为后面的教学活动打下基础。活动方式：全班活动，CAI或录音机播放歌曲，同学边说边做动作。T:Boysandtakeoutyourschool"schant!Ss:Great!(Playthechantwiththe)Ihaveatoo!Ihaveabook.Metoo!Ihavearuler・Metoo!Ihaveabag・Metoo!I'mgoingtoschool.Met

5、oo!Step3resentationA:Teachthenewvocabulory：monkey,dog,cat,panda,rabbitandduck・设计目的：通过创设逛动物园的情境并运用课件，为同学发明一个生动活泼的课堂教学氛围。安排本堂课的第一个任务：认识我们的朋友们一一可爱的动物们。让同学带着任务去学习。活动方式：创设情景，小组合作，交互式语言学习。1.出现主题。(CAI展示动物园的场景)T:Boysandgiris,doyouloveanimals?Ss:Yes!T:Metoo!Weloveanimai

6、s・(CAI出现WeLoveAnimaIs标题和图片)T:Readafterloveanimais・Ss:Weloveanimais.Took,it，saduck.带读duek,边做动作边说Quaek!Quack!(Learntosay“dog,panda,monkey,cat,rabbit”inthesameway.)2.听录音，学做Let，sdo的活动。听录音，教师示范动作，让同学理解句子意思。再播放录音，师生齐做动作。Bpesentthenewlanguagepointsin“Let，stalk"and“Let

7、，splay”。设计目的：运用玩具动物和其他手段，发明真实的学习情境，让同学感知语言并学习语言“Look,Ihavea…”和uGreat!/Cool!/Super!/Oh,it，snice!"活动方式：小组合作，交互式语言学习。1•出现新语言项目。