词块理论在高中英语写作中的应用

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1、词块理论在高中英语写作中的应用摘要：在英语写作教学中，运用词块教学对于提高高中生的英语写作能力有着重要意义。通过对学生词块意识的培养，可以丰富学生的英语知识，降低英语写作难度，提高学生英语学习的积极性。关键词：词块理论高中英语写作英语作文在外语学习中有着非常重要的作用。在英语写作过程中，可以有效地考查学生的英语词汇、语法和会话能力。目前，我国高中生的英语写作水平低下，存在着词汇匮乏、语法错误、句法单一等问题。如何提高高中生的英语写作水平及学习兴趣，这已成为当今高中英语教学的重要任务。在英语教学中，教师可采用积极有效的教学策略，

2、丰富学生的英语词块数量，使Z掌握词块的运用方法，提高写作水平。一、词块教学理论传统的英语教学重视语法和词汇，认为语言学习中最主要的学习内容就是语法。只要掌握一定的语法规则，就可以用词汇填充句子，形成不同形式的句子。但这种教学理论只能解释英语学习中的一些有规律的英语句子，而对于约定俗成的句子就无法解释了。词块教学提出：词块本身就具有生成能力，不同词块可以组成不同的句子，而把这些句子连接起来就能形成文章。由于丰富学生词汇量是提高学牛语言表达能力的关键，因此在训练学生写作时，教师可要求学牛尝试整体地提取词块，并把词块连成句子。因词块

3、本身就具有语法的准确性,在使用时可不必过多考虑语法问题。例如，倍数表达问题，倍数的表达方式为A+is+倍数+as+adj原级+as+B,如果用传统的语法讲解，就要让学生先明白在两个as之间加上形容词原级的原因，但在词块教学理论中，学生只需记住词块的表达方式。这有利于加快教学进度，减少学生写作时的语法错误，让语言表达得更流畅、更准确、更灵活。在英语词汇理论中，强调多词词汇、高频词组、固定表达和半固定表达等四类词块表达。学会一个词块和不同词汇的结合，以形成不同词汇，表达多种意思。如moreandmore这个词块，当与不同形容词结合

4、时，就会表达岀不同的意思。二、词块理论在高屮英语写作教学屮的应用价值第一，词块理论可以提高学生英语写作的准确性。词块本身有固定的语法结构、固定的词汇搭配结构和语言运用环境。学生英语语言表达的准确性可以通过词块学习来巩固。通过词块学习，不仅能巩固学生的语法知识，还能扩充知识储备。在写作过程中，如遇到相应的英语句式时，则可以快速提取相应的词块来表达，这不仅降低了写作难度，提高了语言表达的准确性，还减轻了学生的思维负担，加快了写作速度。例如，在写书信时，常会用到“信上写着”，一般情况下，学生会按汉语理解而写成“theletterwr

5、ites但按照英语语境，这句话的正确写法应该是uthelettersays我们如果把这句话当成词块來记，那么在英语写作中就会降低很多语法错误。第二，用汉语语境表达英语是最常见的错误。学牛在写作中之所以会出现这种错误，是因为他们不习惯运用英语语境进行写作。大部分学生只注意到了语法，但遇到不明确的句子时，只能借助汉语的表达方式來表达英语了。在词块教学中，学生的关注点不应单单在词汇或语法上，而要把两者结合起来，避免汉语表达对英语写作的负面影响。词块学习能使学生在英语写作时语言表达得更准确、更地道，在潜移默化中让学生习惯英语的表达方

6、式和表达习惯。例如，在表达“种植的作物”时，就耍用“plantthecrops”,而不能简单地按照汉语语境将其表达成"thelandcannotbeplanted",要避免这种生硬的英语表达语言。第三，忽视写作格式的应用也是影响学生英语作文成绩的一个重要原因。英语词块有其固定的句式和框架，运用大量的词块可以提高英语语言表达的准确率，有助于学生快速形成文章框架，从整体上组织文章语言。词块理论中有很多词块可以帮助学牛准确地运用英语格式。如文章开头可以用词块“Differentpeoplehavedifferentopinions.

7、Itgoeswithoutsayingthat...文章结尾可以用词块“Inconclusion,Ihopeourcountryhasabrightfuture.Ifyoutakemyadvice,youwillsolvetheprobleminthenearfuture.”教师在讲解作文时,可以根据不同的作文题材设计不同类型的框架词块，以帮助学牛熟记一些词块并学会应用，这样，学生的英语作文就不会出现结构不完整、衔接不到位等问题了。在段落语言的组织上，教师可以帮助学生积累词块，以此丰富写作语言，避免作文没有主题句、通篇语言短小

8、又枯燥的情况。三、词块理论在高屮英语写作教学屮的应用在英语词块学习中，记忆种类繁多、用法各异的词块对于学牛和教师来说则是一项巨大的挑战。如果仅仅依靠课堂教学是难以达到熟练掌握词块的目的的。因此，教师应鼓励学生积极发现词块、总结词块、运用词块,通过这一过程，使知识内化于心。在词