2016-2017学年度第一学期四年级语文期中段考试卷分析

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1、2016-2017学年度第一学期四年级语文期中段考试卷分析2016-2017学年度第一学期四年级语文期中段考试卷分析重兴中心小学符方杏一、试题分析这次期末试卷内容分为字词、语句、阅读理解、习作四部分。试卷内容紧扣教材内容，题量适当，没有要求学生死记硬背的题型，符合当前教育要求，具有较强的灵性。二、学生考试情况1、字词。第一题主要考察学生的书写能力，在田字格中怎样正确、均匀地书写。总体来看本题的得分率较高。失分的原因在于学生不正确书写或写错别字。学生识字掌握较好，能清晰辨析形近字、同音字。正确率比较高。需要指出的是：写字还是比较薄弱的，字写得

2、不规范，字迹潦草，卷面不整洁的试卷不在少数。2、积累题这类型的题学生熟读，大部分学生都能答对，但也有个别学生没能写对字词而失分。3、阅读。这部分分课内阅读和课外阅读。从整体上看,阅读题失分率大。学生主要是不能理解语句和短文深层意思是失分的主要原因。4、作文部分。从阅卷情况来看，学生在考场作文中反应出来的一些问题不容忽视。一是学生审题能力差，习作要求用上“小溪妹妹、喜鹊、榕树爷爷、兔子”这些词语编一个童话故事，可是很多学生没有用完或是没有用。二是语言积累不多，语言表达不完整，缺乏遣词造句的能力;三是写作技巧欠缺，有的作文层次不清，语言颠三倒四

3、；四是书写不规范，字迹潦草，错别字多。五是作文内容空洞，没有抓住中心。三、反思与建议：1、要继续重视识字和积累本次考试中，识字和积累部分得分率较高，说明学生掌握得较好。对此我们不能有所松懈，在教学与复习中要采用分散与集中的办法，继续重视识字和积累。平时要鼓励学生背大段的课文，整篇的课文。2、要立足于课堂培养阅读能力阅读部分失分严重。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本。精读课的教学，老师要根据教材特点指点学习方法；课外阅读，老师要放手，让学生运用精读课学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力。二是体会

4、重视词句含义的能力。三是自己提问题自己回答问题的能力。3、四年级的习作教学要在学生习作的兴趣上下功夫。要充分利用习作教材，让学生敢于表达，乐于表达，重点进行片段练习和简单的记实文练习。在批改、讲评学生的习作时，要发挥评价的激励作用，充分保护学生表达与交流的积极性，尽力让学生获得成功感，从而不断增强学生习作的自信心。