深圳市第一职业技术学校教育质量年度报告(2016年)

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1、深圳市第一职业技术学校教育质量年度报告（2016年）1.学校情况　　1.1学校概况　　深圳市第一职业技术学校（以下简称学校）是深圳建市以来举办的第一所职业高中，始于1983年9月。1984年8月，学校正式定名为深圳市岗厦职业技术中学。1988年1月，学校更名为深圳市电子技术学校。1996年4月，学校增挂深圳市电子科技成人中等专业学校校牌，实行“两块牌子、一套班子”管理模式。2008年11月，学校启用现校名——深圳市第一职业技术学校。2014年5月，学校开办综合高中试验班。学校是深圳市教育局直属公办综合类职业高

2、中，1996年被教育部认定为全国首批国家级重点职业学校，2014年被三部委授予国家首批中等职业教育改革发展示范学校,2015年被教育部批复为现代学徒制首批试点中职单位。　　2016年，学校认真贯彻《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》精神要求，强化学校内涵发展，全面提高人才培养质量，秉持“激发生命正能，成就幸福人生”的办学理念，致力于培养复合型、高素质的技能创新人才，积极构建“多元化、多层次、多领域、多地域”的办学体系，努力形成“特色化、优质

3、化、集团化、国际化”的办学格局，以“深圳中职教育领跑者”的姿态，积极开展校企合作的现代学徒制试点工作和职普融通的综合高中试验班等试点工作，推进各项事业顺利发展。　　学校目前有福田校本部和大鹏两个校区，校园总占地面积70384平方米（其中自有面积30004平方米，长期租用面积40380平方米）；校舍建筑面积78450平方米（其中自有面积57000平方米，长期租用面积21450平方米）。　　1.2学生情况　　1.2.12016年学校秋季学期招生情况　　2016年共招收1139人，其中：职高招收905人，综合高中招

4、收136人，成人中专招收98人。（数据截止到2016年12月底）。　　1.2.22016年秋季学期在校生规模　　截止至2016年12月底，在校生共有3582人，其中：本部职高：2423人，综合高中：378人，大鹏校区：452人，成人中专：329人。　　表一：近5年学校招生人数及在校生人数对照表（数据截止至各年度12月底。）　　表二：2016秋季学期招生计划数、实际招生数、招生完成比例　　　　表三：在校生结构　　1.2.3学校2016届毕业生规模（2013年级）　　2016年共有1080人毕业生，其中：职高97

5、4人，成人中专06人。与上年同比增长了5%。　　2016届职高部974名毕业生中，其中升入高一级学校有571人，直接就业人数403人，就业率为100%。　　　　1.3教师队伍　　截止2016年底，学校共有教职工265人（不含成人中专），生师比为12.3：1。　　其中专任教师193人，占教职工总数的72.8%。职称结构上，专任教师中具有副高以上职称教师42人，占专任教师总数的21.8%；具有中级职称的教师67人，占专任教师总数的34.7%。学历结构上，专任教师全部具有本科及以上学历，其中硕士研究生35人，占专任

6、教师总数的18.1%。拥有“双师素质”教师142人，占专任教师总数的73.58%；专任专业课教师98人，其中双师型83人，专任专业课教师“双师型”比例为84.69%。2016年，学校实际聘请代课教师78人（含大鹏校区22人，综合高中35人），英语外教3人，企业兼职教师2人。　　表四：近两年教师队伍对比数据表　　　　　　1.4设施设备　　全校共有实训室面积逾14000平方米，共有专业实训室47间。全校教室合计81间，其中网络多媒体教室数61间。全校计算机合计2779台，其中教学用计算机1560台。2016年以来

7、，完成计算机动漫实训、物流专业创新未来课堂，综合高中物理、化学、生物、历史、地理等9间实训室、实验室、学科功能室建设。完成机电技术应用专业实训室、电脑机房等10间实训室的改造和升级。　　2016年，学校实训设备采购预算595万元（上年数据为344.8万元），中央财政及政府以奖代补投入的专业实训设备采购金额410万元（上年数据为420万元），全年实训设备采购预算金额达到1005万元（上年数据为764.8万元）。这将有效提升学校的实训室建设水平，为专业发展和人才培养提供了良好条件。　　截止2016年12月，全校固

8、定资产总值13046.46万元，其中教学、实习仪器设备总值8616.73万元，当年新增资产值888.75万元，生均教学仪器设备值2.41万元。生均实训实习工位数0.5。纸质图书数量80843册，当年新增图书3695册，生均纸质图书22.57册。　　表五：近两年设施设备对比数据表　　2.学生发展　　2.1学生素质　　在校学生除了具备普通高中思想特点以外，由于受到特殊的环境影响和面临就业的现实情况，还具