中考作文（作文选材——校园类3星）

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1、C——作文选材（校园类）检测定位（看看你跟她是不是“同命相怜”哦）（5分钟）你的作文怎么回事？“三点一线”的无聊生活，考试时什么都想不起来的呢！1、你在写作文的过程中最头疼的问题是什么呢？（在这一环节，教师可以和学生由这幅图展开对话，让学生自己说出自己在写作文的过程中最头疼的地方：立意？选材？结构？语言？本专题主要讲选材，对于中学生而言，选材无非是家庭、校园、社会，本节课我们就主要来讲讲校园类选材）2、你从小到大，记忆中在校园里发生的最有趣的一件事情是什么？3、本周学校里发生了哪些事情？能挑一件你记忆比较深刻事情跟老师聊聊吗？在这个问题中，

2、学生往往会回答“没有记忆深刻的事情”。一周之中校园里必有可写可记、可感想的事情，我们的学生说没有，就是因为他们平时不善于观察，这也就是他们作文缺乏素材的原因。老师要这样引导学生：——“有没有有趣点的事情？”——“有没有让人比较伤心、生气的事情？”——“即使一件值得提的事情都没有，你就跟老师讲一讲不值得题的事情吧？”用类似这样的文化“逼”着学生来思考，学生说出来的事情，老师一定要用自己的火眼金睛看出可以挖掘、扩展，最后能够成为一篇不错的作文的地方。让学生意识到，原来不经意的一件小事可以写成一篇不错的作文！从而，开始留心生活中的点点滴滴。形成了

3、这样的习惯，也就迈出了积累作文素材的第一步。建议学科教师每次见到学生时经常开展这样的问话，分享学生在学校里的喜怒哀乐，既能拉近和学生的距离，又能不断地督促学生积累作文素材。针对培养（下面可是黄金部分哦）（20分钟）【何谓“校园”】凡是学校教学用地或生活用地的范围均可称作校园。一般是指用围墙划分出某学校可供使用范围（包括教学活动、课余运动、学生和某些与学校相关人员日常生活）内的区域。【写作导向】我们生活在学校这个大家庭中。在菁菁校园，我们学会了做人，我们掌握了本领，校园到处都留下了我们健康成长的影子。因而，面对校园，我们肯定有许多话能说，写“

4、校园类”作文应该成为我们每个人的“拿手好戏”。但我们还必须强调以下三点：一、要着眼于校园生活中的热点、亮点。时代在发展，社会在变化，新鲜也在时时装点着校园。要训练自己具有一双发现热点、亮点的慧眼，这样，我们的作文才有可能从一开始占有材料就获得了写好的某种先机。举一个简单的例子，同样是赞美老师，一个同学写了一位老师为了工作，甚至在亲人弥留之际都没离开岗位的事情；另一个同学写了一位老师生病后及时请假治疗还叮嘱所有学生也不要带病上课的事情。很显然，第二位同学作文中的老师表现出来的言行才更具人文性，才是现阶段校园中的热点、亮点所在，所以，这位老师才

5、更值得我们赞美，而这篇作文也就更值得我们肯定。二、要善于展现校园生活中的丰富多彩面。校园是一个小社会，在这个小社会中，虽然只有老师和学生这两类基本人群，但个体的老师及个体的学生一定会有许多的不同，而且围绕这两类基本人群还会有更多地相关活动和具体理论等，所以，校园类作文我们能够写的内容实在是太多太多。比如说学校的一草一木、班级的一举一动、教师的一言一行、同学的一笑一颦等都可以成为我们作文的“主角”。我们可以对他们（它们）进行记叙、描写，也可以对他们（它们）进行说明，还可以对他们（它们）进行议论。那么，我们的作文就完全有可能最大限度地展现校园生

6、活中的丰富多彩面，而这样的作文也才更有可能写出特点，也更有可能获得高分。三、要尽量运用创新的形式表达思想情感。“文似看山不喜平”，大凡优秀的作文没有一篇不是新颖别致的。如：《窗外的美好生活》采用独白手法，以“某在押贪官自夸”的形式创新写作；《窗外的我》采用拟人手法，以“小小鸟”自述其不幸经历和情感体验的形式创新写作；《你为我情思的高飞铺设了助跑线》采用书信体裁，以“潘金莲”给“西门庆”写情书追求美好爱情的形式创新写作。因为有所创新，所以这三篇作文无一例外地获得了满分。那么，校园类作文怎样才能写出“新意”呢？我们说，文无定法，只要有助于你作文

7、的表情达意，你尽可以采用任何你能用到的创新的形式。【选材角度】角度青春之歌师生之情同窗之谊素质教育人物写真应试之痛尊师重教网络空间异性交往课余生活人物写真你的材料：（让学生将自己选取的人物及其特点、事件概括地写下来，老师看完之后，启发学生把比较有价值的部分用生动详细的语言口述下来，老师口头补充润色，“能说”是“能写”的一个前提。）【参考答案】对校园中的教师、学生、职工等人物进行“画像”，写出他们鲜明的性格。如《门卫老张》，写老张平时非常严厉，严禁“我们”在规定时间之外出校门。【范文赏析】（学生看范文前，建议老师提出以下要求：1、读完后，说出

8、这篇作文好不好，好在哪里？不好在哪里？2、划出文中你喜欢的句子。）一皇帝到陕西你可能知道我们的班主任王臻老师有一个十分响亮的别号叫“皇帝到陕西”吧，可你知道他为什么会有如此别号的