九年级语文(作文选材——自我类3星)

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1、C——作文选材(自我类)检测定位(这些题目,你是否似曾相识?)(5分钟)一、最近六年上海作文题目一览:1、悄悄地提醒(11年)2、黑板上的记忆(10年)3.在学海中游泳(09年)4、我眼中的色彩(08年)5、生活中总有值得我们铭记的日子,正是“这一天”让我们的生命更加丰富。“这一天”,可能是从清晨到日暮都那么不同寻常;也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。请以“记住这一天”为题,写一篇600字左右的文章。(07年)6、题目:我们的名字叫____(06年)要求:(1)先将题目补充完整,然后作文。 

2、 (2)写一篇600字左右的文章。二、你能从最近六年的考试作文中发现点什么吗?说说你的见解。参考答案:从最近六年的中考作文中可以发现这样几个问题:1、那就是其中都有一个“我。那思考一下,这个“我”一定是你自己吗?“我”有什么意味吗?2、都是以“我”为中心或是为见证人、经历者来展开叙事的。也就是说一定是我或是说我们的事。3、都是要求你去观察生活,体验生活,最后能表达对生活的见解的题目。4、都是要求我们能写出对你最有意义,你投入最多真挚情感,给你最多思考和感悟的事。这件事或某个物对你来说肯定最特别。综上所

3、述,我们可以发现,针对中考,我们首先要想清楚自己。针对培养(说说你自己吧!)(20分钟)“展现自我”是初中写作训练的重要内容之一,也是中考作文考查内容的一个重要方面。要写好这类作文,可以从以下几个方面入手:1、精选素材2、创新构思3、传神描写(抓住自己的特征,塑造好自己的形象)4、个性表达【选取“自我”素材的角度】自我烦恼痛苦快乐幸福感动感恩理想奋斗希望挫折成功荣辱【解剖自己】自古以来,“我”是什么,“我该怎么活”的问题一直是哲学家最热衷的话题,我们不是哲学家,当然也没有这个必要了,不过我们必须想清楚

4、这样几件事:1、你的性格是什么样的?你的性格给你带来过什么成功,还有带来了哪些麻烦?2、你最喜欢干什么?为什么?3、你生命中最重要的一天或是几天是什么时候?4、你这小半辈子做得最有意思和最有意义的一件事是什么?5、你遇到的最大的挑战是什么?6、(选做)你去得最远的地方是哪里?在那里发生过什么有趣的事吗?7、你还记得生命中很多的第一次吗?比如说第一次被爸爸打,第一次逃课,第一次打架,第一次尿床,第一次考一百分,第一次做饭………………8、你读到的什么书令你最感动,带给你最大的启发,为什么?还记得书名和作者

5、名吗?9、你最成功的时候是哪一天?10、你最伤心沮丧的是哪一天?11、(选做)你最不愿提起的是哪一件事?12、你的理想是什么?为什么?13、你最要好的同学是谁,和他在一起发生过最有趣的事是什么?14、(选做)你最讨厌的同学是谁,为什么?15、(选做)你觉得世界上哪一种精神最可贵,为什么?16、你最渴望的生命状态是什么?自由、有钱、开心……17、(选做)你觉得当代青少年可贵的精神是什么,最不好的又是哪方面?18、(选做)你最想和父母谈的一件事?19、(选做)每天见到太阳、花鸟、树木,你会开心吗?(在回答

6、上面问题的时候,如"你最成功的时候是哪一天",有的学生会回答"没有呀"。出现类似情况时,老师一定要引导学生,至少挖掘出一件事情。因为这样回答的学生,往往是对生活不留心、不注重素材积累的,其实他的生活未必不丰富。教师也可根据时间安排和学生特点的不同,让学生挑选其中的几个问题来回答。教师引导学生时,可参考以下表格)烦恼痛苦在哪里发生?(学校、家里、放学的路上、小区、电影院等)与谁?(老师、同学、学校看门的师傅、爸妈、爷爷奶奶、售货员、小区门口开棋牌室的阿姨等)为什么?(迟到、同学生日没有去参加、妈妈翻看日

7、记本、售票员不给自己开发票等)快乐幸福时间?地点?时间:童年、上学;特殊的节日;早上、中午、晚上;地点:学校、家里、世博园、地铁上等与谁?自己、同学、老师、家人、陌生人、国家为什么?1、自己成功的干了某件事情;2、别人给予自己的帮助;3、感悟到了身边的有意义、有价值的事物;4、对时代的思考感动感恩对象1、人、事、物2、具体、抽象为什么?1、谁干了什么给我带了什么?2、看到什么想到了什么?(具体)3、经历了什么感悟了什么?(抽象)得到了什么?1、一种心态(坚强、勇敢、乐观等)2、一种智慧(苦难、平凡)3

8、、一种哲学理想奋斗希望是什么?1、具体、抽象2、短期、长期3、个人、集体、社会有何价值、意义?1、对自己2、对他人3、对社会4、对人类当堂检测(检验一下你刚才的“冥思苦想”有无效果吧!)(10分钟)1、窗前……要求:(1)写一篇600字左右的文章。(2)不得透露个人相关信息。(3)不得抄袭1、审题:站在“窗前”,看到了什么,想到了什么?【参考答案】此题开放性非常大,关键在于思想高能否达到一定的高度。可以写自我,可以写别人、可以写社会、可以写哲学、可以写人

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