中考作文（作文语言4星）

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1、T——作文语言检测定位（文字“誉”的启示！）（8分钟）“红杏尚书”贾岛写“僧敲月下门”留下了“推敲”的典故，王安石作“春风又绿江南岸”绘出了一派春景与脉脉乡愁。对于这些诗人在写作上的字斟句酌，杜甫早有“语不惊人死不休”的透辟看法。北宋尚书工部员外郎、词人宋祁正是凭借惊世之句，获得了“红杏尚书”的美誉。玉楼春宋祁东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。“红杏尚书”源自哪里呢？你能说出它好在哪里吗？清代文学评论家

2、王国维在《人间词话》中评价说：“著一‘闹’字而境界全出。”一个字，即传达出春日万物争喧的情景，这正是词人的高明之处。为什么那么多的创作者都对自己笔下的词句反复斟酌、孜孜以求呢？（因为大家都在寻找最贴切、最形象、最深刻、最个性的字句，来为文章增色。此处导入不必拘泥于此，如果老师有更好的材料可以让学生体会到提升语言表现力的重要性，就可以大胆采用。）什么是语言的表现力呢？针对培养（他山之石！）（15分钟）语言是艺术。我们评判一篇作文的好坏，除了中心、材料、结构，就是语言。古人云：言而无文，行而不远。走

3、路的时候，两条腿的姿势有了变化，就可能是绝好的舞蹈；说话的时候，舌头的方位有了变化，就可能是动听的歌曲。写作文时，语言表述有了变化，就可能是难得的佳作。要作文有文采，就得提高语言的表现力。写好一篇作文，犹如建造一座大厦。谋篇布局就像大厦的框架结构，语言则恰似不可缺少的装饰装潢。作文语言丰富多彩，读后令人赏心悦目，文章才有艺术的魅力，才会更加吸引读者。关注作文中语言的表现力非常重要，因为语言能真实地反映出一个人语文的综合能力。那么让我们带着对如何提高语言表现力的疑问，开始接下来的课程吧。【作文语言

4、中的常见问题】1、语言枯涩词汇贫乏、用词单调，让人读来干巴巴味同嚼蜡。2、陈词滥调写外貌——大眼睛，苹果脸，柳叶眉；写景物——阳光明媚，鲜花盛开；写时间——光阴似箭，日月如梭；写惊奇——嘴巴张成了O型；写着急——像热锅上的蚂蚁；写嘴馋——馋猫一样……3、故作深沉“可怜天下父母心”、“失败是成功之母”、“世上无难事，只怕有心人”……——语言成人化，老气横秋，缺乏灵动。4、空洞无物开篇转弯抹角，结尾喋喋不休，中间亦是“空手道”。叙述不像叙述，议论不像议论，大多是一些标签的口号，甚至找不出一点属于个人

5、的语言创意，都是空话套话。　【方法指导】要提高作文语言的表现力，我们应该怎么做呢？一、将抽象的概念具体化、形象化方法1、借用现实中人们熟悉的事物阐释例1：一个人，如果能够超越人生的困境，就会有一种无所畏惧的美丽，一种永不褪色的美丽。修改思路：将“无所畏惧”“永不褪色”具体化形象化。改后内容及效果：一个人，如果能够超越人生的困境，就会有一种“霜临枫独红，雪至梅孤傲”的美丽，一种“真金百炼色永在”的美丽。效果：形象、富有诗意。例2：《自信，世界所以改变》一文对自信的阐释：自信是什么？自信是陈涉递过来

6、一支长矛对我轻轻地一笑；自信是伽利略手握两个铁球一步步爬上比萨斜塔时的沉着；自信是贝多芬扼住命运咽喉那震撼人心的《命运》交响曲；自信是刘翔冲向终点时那令世界震惊的"12秒91"……效果：具体、形象，凸显自信的力量。方法2、呈现具体情景，形成画面例1：夜深了，他有些困倦，但他仍然想办法克服困意努力学习。修改思路：将“想办法克服困意努力学习”具体化、形象化，再现当时情景。改后内容：夜深了，他有些困倦，但是他一次次用凉水敷面，尔后又回到书桌前俯身耕作，他时而眉头紧皱，时而颔首微笑。例2：四季是一首诗。

7、春，多么惬意的名字！她带来了芬芳艳丽的花朵，带来了蓬勃新绿的草木，带来了对未来的一份憧憬，带给我们一片片生机勃勃的景象；夏，多么热情的名字！她带来了缤纷绚丽的骄阳，带来了挺拔苍翠的树木，带来了奋斗的呼喊，带给我们一支激情的歌曲；秋，多么温情的名字！她带来了如金的落叶，带来了温柔的秋雨，带来了丰收的喜悦，带给我们一篇缠绵的诗章；冬，多么宁静的名字！她带来了洁白的雪花，带来了素雅的天地，带来了胜利后的沉思，带给我们一幅清新的图画。效果：用四季的特有景物组成一幅幅多彩的画面，诠释“四季是一首诗。”二、

8、将情感融于所写之物例1：抒发对春的喜爱之情A、我喜欢春天，我喜欢春天的阳光，春天的花香，春天的溪流，我喜欢春天的风和春天的雨……不足：空话，套话，没有自己独特的情感体验，未将情感融入所写之物。B、我喜欢春天，当春风打着呼哨舞过树的手臂时，春柳的柔条上齐舒了叫做青眼的叶蕾，不几天便喷出了脉脉绿叶，如果说彩虹下有宝石，我却总怀疑柳树根下有翡翠。不然叫柳树去哪里吸收那么多纯净的碧绿呢？桃树也不甘寂寞，如霞的花瓣在枝头欢闹着，让人闭了眼好像徜徉在硕果粲然的梦境里……对比分析：A：只是表达喜爱春天之情，没