七年级(上)T同步（《寓言四则》复习与巩固3星）

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1、T——《寓言四则》复习与巩固课堂导入（热身开始咯！）（5分钟）仔细观察上面那几幅图画，把这个故事说出来？（让学生看组图《智子疑邻》，尝试复述故事内容。复述过后，再让学生把这个故事进行扩写或改写，训练学生的思维能力。）在文学宝库里，有一种诙谐幽默的文章——寓言。能否回想一下，举出你知道的寓言的题目?（让学生尝试说出小学学过或自己在课余接触过的寓言题目及其内容。）寓言像一把钥匙，可以打开心灵之门，启发智慧，让思维活跃。那么什么是寓言呢？严文井大师曾说过“寓言是一个怪物，当它走过来时，却突然变成了哲理，严肃认真”。在《寓言四则》中分别蕴涵了什么哲理呢，让我们快来学习这四则寓言

2、！本周回顾（大脑放电影）（8分钟）本周学习了《寓言四则》，关于寓言的知识点，你还记得哪些？1、用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示和教育的文学体裁叫寓言。主人公可以是人，也可以是神或拟人化的动植物。常用拟人、夸张等表现手法，语言生动。2、寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。诸子百家著作中都有不少寓言故事流传下来。外国寓言作品，著名的有古代希腊的《伊索寓言》，法国的《拉封丹寓言》和俄国的《克雷洛夫寓言》。3、寓言借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，寓较深的道理于简单的故事之中，具有鲜明的训诫性、讽刺性和哲理性。寓言一般结构简短，情节集中，故事风趣幽默，人物性格突

3、出，常用比喻、拟人等手法。寓言的语言生动形象，常用简约的语言勾画人物的动作和心理。4、《伊索寓言》大多是动物的故事，以动物寓人。伊索寓言形式短小精悍，比喻恰当，形象生动。5、《智子疑邻》出自《韩非子》。《塞翁失马》出自《淮南子》。新课辅导（走进《寓言四则》）（22分钟）　　1.《赫耳墨斯和雕像者》　　赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少？”雕像者说：“还要贵一点。”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们会对

4、他更尊重些，于是问道：“这个多少钱？”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算饶头，白送。”　　这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。2.《蚊子和狮子》　　蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。　　这故

5、事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。3.《智子疑邻》　　宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。4.《塞翁失马》　　近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。一、探究《伊索寓言》两则。1.赫耳墨斯为什么来到凡间？用文中的话来回答。__________

6、______________________________________________________________________________________参考答案：“想知道他在人间受到多大的尊重”。2.他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他此刻的心理？________________________________________________________________________________________________参考答案：想与地位最高的神一比高低，非常的自负。3.赫耳墨斯三次问话,神态、语气一样吗？为什么要“笑着问道”

7、，这“笑”有什么含义？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：第一问是探询；第二问时“笑”写出他满意又得意的心态；第三问时他已经有把握胜过所有的神，显得很狂妄。4、你认为赫耳墨斯是个怎样的人