运动健康与休闲学系

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1、運動健康與休閒學系融入休閒及運動，共創全人之健康●大學部●二年制●碩士班○碩專班○博士班發展特色身心健康，是每一個人追求的目標。尤其現今的台灣，民眾在豐衣足食之後，無不汲汲尋覓能讓自己達到健康的方法。而在追求身心健康的過程中，最實際、最有效，也是最適合的方法，莫過於運動及休閒活動。不論動態或靜態的運動及休閒活動，均可在從事活動的過程中得到身體上的鍛鍊，以及心情上的舒緩，進而達到追求身心健康的目標。但是「什麼是健康？」相信許多人不一定能完整答出。因此，唯有在了解健康的內涵後，才有可能設計並規劃符合

2、健康之運動器材及相關活動。而在了解健康的內涵前，又得先熟知人體的結構及運作的方式與道理。有鑑於此，本校成立目前國立大學中唯一的運動健康與休閒學系，以首重「健康」及了解「人體之構造、生理、心理」為前提，讓運動、健康與休閒能夠結合為一，除了要彌補過去個別學系過於分化、分流的窠臼，延伸「健康」的本質，融入新的「休閒」與「運動」知能，真正落實領域學門整合的目標，培植出理論與實務並重、人文與科技兼具之全方位運動健康與休閒規劃和管理的專業人才。教學目標一、願景：融合運動、健康與休閒之專業，進而提升健康的運動

3、、休閒知能與發展，共創全人之健康。二、教學目標：1.培養具有健康知能之運動指導與規劃專才。2.培養具有健康知能之休閒規劃與管理專才。畢業出路進修管道：運動管理、運動保健、運動醫學、細胞生物、生理、生化、基礎醫學、公共衛生、健康促進、休閒管理、休閒遊憩、治療遊憩等相關研究所就讀。工作機會：健康促進中心、衛生、體育及觀光旅遊相關公部門、體適能指導員、運動生理訓練員、俱樂部運動訓練教練；休閒遊憩事業、觀光旅遊業及治療遊憩業等科技人才。未來展望一、中程發展計畫1.建立學群概念，發展系所特色：多元學群專業

4、課程內容設計、完善器材設施與學生生涯規劃指導；提供學生不同專業領域之學習環境，增加專業選擇之多元化，培養專業人才，並爭取建立國家證照檢定制度，保障同學就業機制。2.提升教學績效，確保教育品質：落實教學評鑑制度，提升教學品質、提高學習成效。3.加強產學合作與社區服務：建立與產業界之合作關係，對外積極爭取各機關團體（如：醫院、社區活動中心、各運動賽會籌備單位、觀光休閒產業、風景特定區、國家公園等）建教合作之機會，尋求人力、物資、場地、器材、資訊之社會資源以利教學執行，並主動爭取社區服務機會，加強與社

5、區團體之互動關係，以期達成有效運用既有社會資源之目標。4.強化師資陣容與學術專業：甄用適任優良師資任教，並建立良好的教師進修與研究制度，鼓勵教師進修及研究，增強教師學術專業，建立教學、研究之連貫性。二、長程發展計畫1.鼓勵學術研究：除教學相關事宜外，研究計畫之規劃、爭取與執行，學術活動之籌辦、專書著作等學術刊物之出版，以提升整體研究能力，建立教學研究之輔助機制。2.積極爭取研究所博士班成立:進一步強化師生學術涵養。3.全面發展教育國際化：鼓勵參與國際學術發表活動，爭取舉辦學術演講及研討會，建立跨

6、國合作計畫，建立國際級姐妹科系，邁向國際學術交流，與世界先進國家之教育發展並駕齊驅，達成教育國際化之最終目的。課程規劃大一大二大三大四核心必修(32學分)運動健康與休閒學導論、人體解剖生理學、普通心理學、環境健康學健康心理學、健康體適能、健康飲食、健康行為科學個人自我健康照顧、健康促進理論與實務社區健康營造、運動健康與休閒學實作、產業實習核心必修(32學分)管理學、資訊與網路應用、生命科學導論、健康與老化、行銷學生物統計學、人力資源管理、健康促進溝通、安全教育與急救學(含實驗)、消費者健康與保

7、護體重控制、健康檢查與評估、行為改變策略與應用、團體動力學、研究方法旅遊保健學、健康生活型態疾病與預防運動健康促進學群運動技能學習、運動與健康生活、運動科學運動傷害與防護學、運動產業經營管理與實務、運動觀光、休閒運動行政、運動生物化學(含實驗)、運動按摩、重量訓練、運動生理學、運動生理學實驗、運動傷害貼紮、競技運動行為理論、人類生殖生理概論運動行銷學、休憩場館設施經營管理與實務、人體肌肉動力學、網球、健身運動心理學、水上安全與救生、有氧舞蹈、徒手肌肉測試、運動處方、俱樂部經營管理與實務運動賽會管

8、理與實務、老人健身運動行為理論與實務、適能瑜珈、運動安全管理防護、運動與健康專業英文、氣功、健身運動訓練休閒健康促進學群社會學、休閒與遊憩學、休閒社會學、經濟學、休閒與健康生活、適應體育觀光學、旅遊日語-初級、旅遊英語-初級、休閒活動設計與評估、旅遊日語-中級、戶外遊憩管理與實務、鄉村旅遊發展與政策、旅遊英語-中級、生態旅遊、導遊與領隊實務、團康活動理論與實務、休閒規劃與活躍生活財務管理與實務、遊憩資源管理規劃與實務、導覽解說教育、戶外休閒活動、休閒農場經營管理與實務、遊憩衝擊分析管理與實務、休