2017下半年深圳教师招聘结构化面试-《液体的压强》教学设计

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1、2017下半年深圳教师招聘面试形式、时间、地点暂未公布，笔试成绩查询入口将于11月28日开通，深圳中公温馨提示您关注深圳教师招聘考试网，提供深圳教师招聘考试培训、方法技巧、客观题、主观题、面试、时事政治等备考资料!一、教学目标【知识与技能】知道液体压强的特点和液体压强大小的计算方法，了解液体压强的特点及其在日常生活中的应用。【过程与方法】通过研究液体内部压强的实验，对液体的压强有更加深入的了解，熟悉使用控制变量法分析问题。【情感态度与价值观】通过实验让同学们养成实事求是、严谨的科学态度，提高分析归纳能力。密切联系实际，提高科学技术应用到实际生活

2、中的意识和能力。二、教学重难点【重点】液体内部压强的特点和液体压强的大小。【难点】应用液体压强的特点解决实际问题。三、教学过程环节一：新课导入设疑导入：回顾上节课学习的固体的压强，提出问题：液体内部是不是也有压强呢?环节二：新课讲授过渡：学生列举生活中能体现出液体压强的事例。1.潜水员必须穿潜水服潜水;2.科学实验表明，水下100多米的深度连罐头也被压爆;3.很多鱼类无法在深海生存;4.水库大坝上窄下宽。问题：为什么会出现上述现象呢?(一)液体压强的特点演示1：将水倒入上端开口、下端蒙有橡皮膜的玻璃管。让学生仔细观察，说出橡皮膜有什么变化，为什

3、么有这样的变化，说明了什么。演示2：将水倒入一端开口、一端封闭，侧壁开口且蒙有橡皮膜的玻璃管。让学生仔细观察，说出橡皮膜有什么变化，为什么有这样的变化。演示3：把下端蒙有橡皮膜的玻璃管插入水中。让学生仔细观察，说出橡皮膜有什么变化，为什么有这样的变化。讨论交流橡皮膜总会发生形变，并且总是向外凸出。总结：容器内的液体对容器的底部和侧壁有压强。液体内部存在压强。(二)液体压强的大小我们已经知道了液体内部存在压强，那么它的压强大小又如何呢?压强的大小又和哪些因素有关呢?我们假想在液体内部深度h处有一很薄的小液片，小液片的面积为S.小液片要受到它上面液

4、体的压力F，这个压力就等于上面液体的重力G，而重力G大小与质量m有关，质量m与液体密度ρ和体积V有关。利用上述物理量，能否计算出小液片受到的压强?液体内部压强公式：p=ρgh说明：(1)公式适用的条件为：液体。(2)公式中各符号代表的物理量及其单位：p──压强──Pa;ρ──密度──kg/m3;g──9.8N/kg;h──深度──m。深度是指从液面到所研究的那一点的垂直距离，而不是从该点到容器底或到封闭的容器上盖面的距离。(3)从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。(三

5、)液体压强的应用——连通器特点：静止在连通器的同一种液体，各部分与大气接触的液面总是在同一高度学生观察连通器，自己阅读课本，找出连通器的特点、在生产中应用。茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是应用连通器原理的例子。环节三：巩固练习甲、乙、丙三个容器中分别盛有密度不同的液体，已知a、b、c三点处液体的压强相等，如图所示，则各容器中液体密度的大小，液体对容器底部压强的大小排列顺序是?环节四：小结作业讨论回答为什么世界上第一大水电站，下部要比上部造得宽一些?联系实际：列举生活中应用和防止液体压强的例子。四、板书设计