ttt-培训师培训

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1、SGTTT－培训师培训【时间地点】2012年3月27-29日天津【参加对象】企业内需培养的内训师团队--为企业内部或客户做培训的员工、企业内需传授岗位知识的专业技能岗位、管理岗位的员工、有2年以上工作经验，对提升与人沟通、演讲、授课能力有兴趣的人员【费用】￥3600元/人（含培训费、资料费、午餐、培训证书等）【会务组织】森涛培训网（www.stpxw.com）．广州三策企业管理咨询有限公司【咨询电话】020-34071250、34071978（提前报名可享受更多优惠,欢迎来电咨询）【值班手机】13378458028【联系人】庞先生郭小姐

2、【在线QQ】814500721【网址链接】《TTT－培训师培训》(裴浜伊)●课程目标、收益◇理解作为企业内部培训师的角色，认识到责任和作用◇理解、体会成人学习的原理及关键要素◇理解学习、成长过程的重要规律◇掌握基本的台上授课表达技巧并现场演练◇学习如何设计课程结构并演练◇学习如何设计完整的授课程过程并演练◇学习如何促成与学员的互动，促进教与学的和谐展开？◇学习授课的控场方法和回应学员提问的方法●课程大纲ScopeandCoverage1.理解培训的本质、培训师的角色◇什么是培训，培训与上课有什么不同？◇培训师的关注重点是什么？–在学员和

3、自己之间，你重视什么？–在内容和方式之间，你重视什么？◇培训师的角色和能力发展◇不同培训方式对效果的影响理解◇培训效果与哪些角色有关，培训师应该如何评估培训效果？◇成人的学习原理讨论：好培训的标准讲授方式：讲解+讨论+视频教学2．培训如何评估？◇培训为什么无效？–针对性–可评估性–教与学◇培训对课程效果与工作业绩的影响？（即：五级评估）◇培训的分类以及评估方式的选择？◇讲师如何在课程中评估效果？–每次培训结束要把学员带到什么程度？–评估的机会：提问时，课中每个要点结束时，课程结束时–鼓励参与+评估的方式1）心态2）克服怯场的方法3）察言

4、观色4）提问反馈``SG5）书面考试6）实际操作讲授方式：讲解+学员练习3.课程设计的目标体系及课程大纲制作◇为什么要设定课程目标？是谁的目标？◇学习课程终极目标、子目标的设定◇学习分辨知识、技能和态度培训–WHAT类–WHY类–HOW类◇分析课程目标体系（从课程目标梳理课程内容）：终极目标、子目标、学习要点◇如何编写课程大纲？◇如何依据不同类型学习要点编写评估题目？讲授方式：讲解+学员自己课题的应用练习+范例展示4.设计完整的培训过程a)为什么要设计讲授过程？b)讲解过程六步骤详述及练习◇创意开场a)开场的目的是什么？b)专业性的课题

5、是不是必须只能是严肃的开场？◇信息传递◇激励参与◇应用评估◇温故知新–重要性–时机–常用方法◇深刻结束讲授方式：讲解+范例展示+学员练习5.讲授、互动的实用技术◇好的讲解有哪些特点？◇如何提升讲解的质量？–如何提升逻辑性？1）设计你的讲解过程：T型结构2）划分层次、串联思想（2个三步法）–了解包装学习要点1）类比2）实例3）数据4）四象限法5）场景化描绘法6）拆字/造词法7）同素材多主题演绎法/同主题多素材演绎法8）……–如何简化讲解专业性概念？–PPT的制作要领，如何促进呈现效果？◇如何促进互动发生？1.提问方式2.小组讨论3.案例分

6、析4.培训活动5.角色演练6.沙盘模拟``SG讲授方式：讲解+学员体验式练习+当场反馈6.身心准备和紧张情绪的控制◇紧张情绪控制的方法–镜前练习，调息法–提前熟悉场地–制作课程运营List–主动与你的学员交流–……◇对时间的掌控◇讲师易犯的常见错误及对策讲授方式：讲解+讨论答疑7.台上风范及反馈技术◇讲师台上风范六法–看、听、说–身、手、步◇如何给学员反馈？–给反馈的时机选择–润、切、塑法–反馈时的注意点–如何推动学员应用？讲授方式：讲解+学员演练8.现场控制和困难局面的处理◇如何处理学员提问？◇应对冷场、尴尬局面的对策◇从根源解决问题

7、—麻烦产生的原因分析及处理办法讲授方式：讲解+答疑讨论●讲师Trainer裴浜伊专业背景TTT培训及内部培训师指导专家，职业技能训练师。曾任职长安福特马自达、旺旺食品和西门子等3家国内外知名企业，拥有十余年生产管理、培训管理经验。在从事培训管理及企业内部培训师、辅导师期间，全面负责企业内部生产、质量部门系统性培训的开发、项目推进及相关跟踪。在企业需要并配合的情况下，可提供以下额外增值服务：课前可提供企业内训学员的需求分析，更好了解学员的实际需求，以便定制更贴近企业和学员的课程内容。课后可提供重点学员的后续实施跟踪和阶段性辅导，让培训真正

8、实效。专长领域一线班组长管理能力提升、TTT内部培训师的培养、OJT在岗培训实用技术、时间管理、培训需求分析等相关课程，其中自创的OJT岗位操作培训讲师手册深受客户好评。授课风格对企业培训有很深的认识及观点