学前儿童心理学考试题库3

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1、学前儿童心理学考试题库（三年制高招班）一、选择题1．一般来说，新生儿期属于()A．婴儿期B．先学前期C．学前期D．幼儿早期2．儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是()A．婴儿期B．先学前期C．学前期D．学龄期3．有个孩子听到妈妈说：“你是好孩子。”他说：“不，我是坏孩子。”说明这个孩子处于()A．关键期B．敏感期C．最佳期D．危机期4．百年前和几十年前儿童心理学研究所揭示的儿童心理发展年龄特征的基本点，至今仍适用于当代儿童，这说明儿童心理发展特征的()特点。A．延续性B．多变性C．稳定性D．可变性5．心理是人脑的机

2、能，是对客观现实()的反映。A．直观B．客观C．主观D．能动6．()与学前儿童心理学是种属关系。A．辩证唯物主义哲学B．儿童解剖心理学C．广告心理学D．发展心理学7．通过分析儿童的手工制作来了解儿童心理现象的方法是()A．观察法B．实验法C．作品分析法D．测验法8．下列叙述中，属于超常儿童特点的是()A．心理年龄小于实际年龄B．智力年龄小于实际年龄C．心理年龄大于实际年龄D．心理年龄等于实际年龄9．观察法是研究学前儿童()的方法A．特殊B．一般C．最基本D．最灵活10．儿童学习某种知识、形成某种能力或行为比较容易，心理某个方

3、面发展最为迅速的时期，被称为()A．儿童心理发展的反抗期B．儿童心理发展的转折期C．儿童心理发展的敏感期D．儿童心理发展的危机期11．基础动作发展有其规律性，下列发展顺序排列正确的是()A．能单脚跳——能从矮处迈下——双脚跳离地面B．开始真正跑——能有效地跑——能成熟地跑C．能单脚跳一—双脚跳离地面一—能从矮处迈下D．能向后退着走——能向侧面横着走一—独自上楼梯12．研究学前儿童的最基本方法是()法。A．观察B．实验C．测验D．问卷13．儿童心理发生的基础是()A．感觉B．知觉C．本能D．言语14．在皮亚杰的儿童认知发展阶段

4、理论中，感知运动阶段发生在()A．7～11岁B．4～7岁C．2～4岁D．0～2岁15．意识的基本特征是抽象概括性和()A．独立性B．自觉能动性C．间接性D．客观性16.大班活动课的时间比小班长的多，是因为大班儿童注意的（）A．范围大B．稳定性高C．分配能力强D．转移能力强17．注意使儿童的游戏、学习等活动顺利进行，这是注意的()功能。A．整合B．维持C．调节D．选择18．注意是一种()A．心理过程B．认识风格C．心理状态D．个性特征19．人在高度集中自己的注意时，注意指向的范围就()A．缩小B．扩大C．不变D．以上都有可能2

5、0．就儿童注意发生的先后来说，是()A．有意注意在先B．无意注意在先C．两者同时出现D．两者无法比较21．1～3岁儿童注意发展的特征中，正确的是()A．经验在注意活动中开始起作用B．有意注意占优势C．幼儿逐渐学习一些注意方法D．注意的发展开始受言语支配22．3～6岁儿童注意发展的特征中，正确的是（）A．无意注意占优势B．有意注意占优势C．注意的发展开始受言语支配D．“客体永久性”概念产生23．只有人类才具有的更积极主动的注意形式是（   ） A.有意注意   B.无意注意    C.有意后注意    D.有意前注意24．关于

6、学前儿童注意的发展，正确的说法是()A．定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位B．有意注意的发展先于无意注意的发展C．定向性注意实质上是一种不学而能的生理反应D．选择性注意范围的扩大说明选择性注意的发展25．使感知的信息进入长时记忆的是()A．注意B．动机C．目的D．需要26．“破涕为笑”的现象说明儿童情绪、意志受()影响。A．表象B．记忆C．知觉D．注意27．在(D)前儿童主要依靠感觉和知觉认识世界。A．5岁B．4岁C．3岁D．2岁28．孩子一出生就具有()A．知觉B．感觉C．记忆D．想象29.某幼儿知觉一幅图画，很肯

7、定地说：“这是一座山”。当老师说：“我看到了许多小动物”后，该幼儿立刻说出：“对，我看到了一只老虎。”幼儿知觉的过程体现了知觉的哪个规律（）A．选择性B．整体性C．理解性D．恒常性30．当视觉、触觉和（）结合时，幼儿感知几何图形效果较好。A．听觉B．动觉C．味觉D．嗅觉31.“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，这是一种感觉的（     ）。 A 整合         B 对比         C 适应         D 联觉32．视觉敏度的发展，首先靠眼的()的变化来调节。A．晶状体B．视网膜C．视神经

8、D．视觉色素33．幼儿的听觉偏好趋向()A．就人声和物声而言，新生儿趋向物声B．就母亲声音和陌生人声音而言，新生儿趋向陌生人声音C．就声音音调来讲，新生儿趋向低音调D．新生儿爱听柔和的声音34．新生儿视觉和听觉的集中，是()发生的标志。A．感觉B．知觉C．记忆D．注意35.感受器官对适宜刺