学前儿童心理学3

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1、第三章 婴儿认知的发展[学习目标]1.理解皮亚杰关于婴儿思维发展的阶段理论。2.掌握婴儿感知觉发生、发展的主要特点。3.熟悉婴儿记忆发展的阶段。4.掌握婴儿注意发展的特点。5.掌握婴儿问题解决能力的发展及其影响因素。第三章 婴儿认知的发展婴儿的认知主要包括感知觉、注意、记忆、思维等相关的心理过程。随着心理学家对认知发展的不断研究,也使其成为婴儿心理领域内材料最丰富、成果与争论最多的研究课题。第一节婴儿感知觉的发展一、婴儿感知觉的重要性感知觉是婴儿认识世界和自我的重要手段。在人生最初的两年里,尤其在言语形成以前,婴儿主要

2、依靠感知觉主导的感知运动来探索世界、了解自我,形成最初的客观概念和自我概念。正因为如此,皮亚杰把初生到2岁这个阶段称为“感知运动阶段”。在这个阶段,婴儿依靠感知到的信息对外在世界作出反应。如果他不能用感官接触到、看到、或听到某个客体,则就很难了解、认识它。在感知运动不断发展和完善的基础上,婴儿逐渐认识到物体和物体的运动,并知道它们都是独立于自我而客观存在的,从而逐渐形成“客体永久性”的概念。感知觉对婴儿控制自己的行为也有重要意义。它的返回传导即反馈过程,是婴儿自我调控行为的不可或缺的中间机制,对婴儿有目的行为的发展有重

3、大作用。二、婴儿感知觉的发生发展美国著名的心理学家威廉·詹姆士曾说过:“婴儿一生下来,眼睛、耳朵、鼻子、皮肤和内脏就同时受到刺激,他们感到整个世界闹哄哄的,一片混乱。”事实上,在婴儿的认知能力中,最先发展且发展速度最快的方面就是感觉和知觉(感觉和知觉统称为感知觉)。许多感知觉在婴儿时期就已达到成人的水平。(一)感觉的发生发展1.视觉的发生研究表明,视觉最初发生的时间当在胎儿中晚期,4、5个月的胎儿即有了视觉反应能力以及相应的生理基础。刚出生的婴儿就已经具备一定的视觉能力,即可以察觉眼前的亮光,区分不同明度的光,还可以用

4、眼睛追随视刺激。但婴儿的视觉调节机能较差,视觉集中的时间和距离都是随年龄的增长而增长的。3—5周的婴儿视觉集中能集中5秒,注视距离仅为1—15米左右;第3个月时视觉集中已经达到7—10分钟,注视距离达4—7米;到6个月,婴儿已经能注视远距离的物体了。视敏度是指精确地辨别细致物体或远距离物体的能力,也就是发觉对象在体积、形状上最小差异的能力,俗称“视力”。婴儿的视敏度约在20/200—20/400之间;出生后头半年是婴儿视敏度发展的关键期,也就是说婴儿的视敏度改善十分迅速,大约6个月到1岁便能达到正常人的视力范围。婴儿已

5、经具备了原始的颜色视觉。一般认为,2—4个月婴儿的颜色知觉已经发展得很好。4个月的婴儿甚至表现出某种颜色的偏爱。沙勒等人采用“偏爱法”研究证实,婴儿从3、4个月起就能分辨彩色与非彩色,且已经具有正确的颜色范畴性知觉,其中红色特别能引起婴儿的兴奋。到4个月时,婴儿的颜色视觉的基本功能已接近成人的水平。同时,李忠忱以自己的女儿为被试,进行的追踪实验发现,适当的早期教育,完全可以提前和加速婴儿颜色认知能力的发展,而且远远超出正常婴儿的一般发展水平,差异惊人。2.听觉的发展听觉在婴儿心理发展过程中具有重要意义,是婴儿探索世界、

6、认识世界、从外界获取信息不可或缺的重要手段。言语、音乐等能力的发生发展都离不开听觉。婴儿出生后是否立即具有听觉?这个问题一直存在着争议。最近的心理研究结果证实:听觉能力早在个体的胎儿期就已经存在了,听觉可以说是与生俱来的。在胎儿6个月时,其听觉感受器就已经基本发育成熟,听分析器的神经通路除丘脑皮质外,均在9个月前完成髓鞘化。这也表明5—6个月的胎儿即开始建立听觉系统,可以听到透过母体的频率为1000Hz以下的外界声音。同视觉一样,婴儿听觉也存在敏度。许多心理学者对婴儿的听敏度进行研究发现:1个月的婴儿已能鉴别200赫兹

7、与500赫兹纯音的差异;5—8个月婴儿在1000—3000赫兹范围内能觉察出音频的2%的变化,而成人则能觉察出音频的1%的变化;婴儿在200—2000赫兹之间的听觉差别阈限是成人的2倍,而在4000—8000赫兹范围内的听觉差别阈限与成人相同。一些心理学者用实验证明了刚刚出生的婴儿就有视听协调能力。婴儿能像成人一样根据听觉方向来进行视觉定向。即使来自同一物体的声音和视觉刺激同时出现在不同方位,婴儿仍倾向于注视声音刺激所在的方向。3—6个月的婴儿对于声、像刺激相吻合的物体注视时间要更长一些,这说明了3—6个月的婴儿其视听

8、协调能力已经发展到了能辨别视、听信息是否一致的水平。婴儿刚出生时就具有最初级的原始的视听、视触等感觉协调能力,这是人类种系不断发展过程中遗留下来的用以维系新生命生存的本能,是以后复杂的感知协调能力所必需的基础和前提。另外,即使是出生24小时内的婴儿,也能区分出乐音和噪音。最新研究成果表明,5—6个月以后的胎儿就已经具有音乐感知能力

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