江宁区中小学2018年德育工作意见

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1、江宁区中小学2018年德育工作意见一、指导思想2018年江宁区中小学德育工作，以党的十九大精神为指导，以立德树人为根本任务，以培养学生个性全面和谐发展为目标，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以学习贯彻《中小学德育工作指南》为重点，坚持“育人为本，德育为先”的教育理念，强化德育队伍建设，创新德育工作机制，丰富德育工作载体，完善校本德育课程，努力建构高效德育、活力德育、魅力德育。二、工作思路以学习贯彻《中小学德育工作指南》为重点，以强化学校德育顶层设计，建构校本德育体系为抓手，以德育队伍建设为核心，以加强校本德育课程建设、情感教

2、育与班集体建设、家校合作、心理健康教育等工作为主要内容，切实提高江宁德育工作的整体水平。三、主要工作（一）构建多元平台，加快队伍专业发展1.做好第二届“南京市德育工作带头人”和“江宁区第五届德育带头人”“江宁区首届德育优秀青年教师”评选推荐工作。市、区德育工作带头人、区首届德育优秀青年教师的推荐、评选是推进我区德育队伍建设的重要契机，也是促进我区广大德育工作者专业成长的重要途径。严格执行文件精神，认真研制“评选推荐工作的意见和办法”，按照公开、公平、公正、择优的原则，确保推荐对象的代表性和专业性。认真做好市级参评对象的培训工作，着

3、力提升参评对象在全市评选中的竞争力。82.做好德育骨干的培养与培训工作。做好市区德育带头人、首届“南京市德育优秀青年教师”的培养、使用、辐射、考核工作，充分调动他们工作的主动性、积极性；依托中国陶行知研究会苏霍姆林斯基研究专业委员会认真做好专家型班主任的培养工作；进一步加强江宁区班集体研究中心组成员的培养。开展德育专题菜单讲座系列培训活动，融培养与使用为一体，努力建设一支德艺双馨的德育队伍，引领德育队伍走专业发展的道路。3.进一步提升班主任专业基本功。举办江宁区第五届班主任基本功大赛及培训活动。7月初开展区级专项培训活动。各校要超

4、前做好宣传发动工作,积极开展校本培训与初赛活动，推荐优秀选手参加10月份举行的区级竞赛。区级竞赛后举办一等奖获得者培训活动，并择优推荐优秀选手参加市以上培训及大赛活动，并做好跟踪辅导工作，力争取得好成绩。4.办好区、校两级“名班主任工作室”。各校要充分发挥名班主任工作室的学习、研究、实验、辐射功能，引领学校德育工作者走专业发展的道路。各校要进一步做好“名班主任工作室”的建设工作，选择好一个领头雁，建设好一套制度，设计好一个研究方案，开展好一系列活动，最终打造好一支专业化的班主任团队。力争建成首批5-10个江宁区名班主任工作室，并给

5、予适当的奖励。5.评选江宁区德育工作先进个人。为了进一步调动德育工作者的工作积极性，进一步提升德育工作的专业化水平，继续开展江宁区优秀班主任的评选工作，同时面向德育干部开展江宁区德育管理工作先进个人的评选工作，努力构建一支思想、道德、业务过硬的德育骨干队伍。86.举办班会课大赛。下半年我们将在全区举办“情感性班会课”评比活动，通过校、片、区三级竞赛活动，提升培育班主任的专业基本功。（二）创设多种渠道，提升学校育人水平1.学习贯彻《中小学德育工作指南》。2017年8月教育部颁发了《中小学德育工作指南》，我们认真组织学习，明确德育工作

6、的指导思想、基本原则、德育目标、德育内容，掌握学校德育实施路径和要求，大力促进德育工作专业化、规范化、实效化，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。2.加强社会主义核心价值观教育。将社会主义核心价值观教育与学校文化建设相结合，与学校德育活动相结合，与中国传统文化教育相结合，与班会课程化等相结合，将核心价值观“落小、落细、落实”，使高度凝练的社会主义核心价值观由进校园、进班级、进头脑，深入至进教材、进课堂、进头脑，并将其内化为观念，外化为行为。今年将把文明城市创建工作纳入年终对各校的绩效考核之中。3.开展文明校园的评

7、选工作。根据省市区文明校园评比办法有条不紊的开展三级文明校园的评比工作。到2020年，区级以上文明校园占比达应到50%以上，形成全区上下共建文明校园的工作格局。学校要做好文明班级、文明宿舍、文明就餐、文明学生等的评比工作。4.加大对学校德育顶层设计，建构德育体系工作指导的力度。用顶层设计的思路，分解德育目标，组织德育内容，设计德育途径，运用德育方法，实施德育管理，评价德育过程，整体建构学校德育体系，让学校德育工作具有校本化、序列化、常态化。85.积极参与“市德育创新奖”评选工作。认真指导全区各学校梳理、提炼、提升德育工作经验，争取

8、让更多学校榜上有名。同时做好历届“南京市德育创新奖”项目在学校落地生根、开花结果。6.开展“书香校园”创建工作。根据江苏省“书香校园”创建标准，积极开展区、市、省三级“书香校园”创建工作。7.进一步完善班级文化建设。积极开展基于情感教育的班级环境文