人教版小学音乐二年级下册教案表格式

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1、人教版小学音乐二年级下册教案表格式第六单元第1课时主备教师：使用教师：教学课题《打花巴掌》课型新授教学内容学唱《打花巴掌》教学目标一、通过聆听和表演，感受表现不同的音乐情绪。二、在游戏中复习，巩固已学过的音乐知识和技能。教学重点难点及教学关键用欢快流畅的歌声唱好《打花巴掌》，表现歌曲的风格。一、掌握歌曲节奏，巩固复习节奏型XXXX二、完整演唱歌曲，巩固打击乐器教学手段教具（学具）准备电子琴、多媒体课件、节奏卡X

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6、m教学方法学法1、歌曲导入采用旧知识导入。2、歌曲学唱采用教师示范法、听唱法、比较法等。3、歌曲拓展采用听赏法。主备教师教学过程设计使用教师

7、（建议）板书设计XkB1.com教学反思丁庄镇小学二年级下册音乐学科（课时备课）第六单元第2课时主备教师：使用教师：教学课题《陀螺》课型新授教学内容学唱《陀螺》教学目标通过欣赏感受乐曲欢快的情绪，区别二拍子和三拍子的不同特点，并试着选择不同的伴奏方式。教学重点难点及教学关键用自然、真挚的歌声表现歌曲。通过唱歌、欣赏等音乐实践活动，使学生感受不同的音乐情绪，丰富学生的情感体验，培养良好的审美情趣。教学手段教具（学具）准备课件、钢琴。X

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12、m教学方法学法1、歌曲导入采用旧知识导入。2、歌曲学唱采用教师示范法、听唱法、比较法等。3、歌曲拓展采用听赏法。主备教

13、师教学过程设计使用教师（建议）主备教师教学过程设计使用教师（建议）板书设计教学反思丁庄镇小学二年级下册音乐学科（课时备课）第六单元第3课时主备教师：使用教师：教学课题《玩具交响曲》课型新授教学内容聆听管弦乐《玩具交响曲》第一乐章。教学目标1、初步欣赏《玩具交响曲》，感受音乐并用动作或线条表现音乐。指导学生用明亮、轻巧的声音，不同的音色和语气表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛形象。2、引导学生展开丰富的想象，用歌曲音调，创编葡萄成熟后的《玩具交响曲》，培养学生的音乐想象力与创造力。3、指导学生相互合作，创造性地参与音乐剧的创编与表演的实践活动中，培养学生表现音乐的能

14、力和敢于当众歌唱表演的信心。教学重点难点及教学关键1、聆听音乐，感受音乐。新

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19、网2、指导学生用富有表现力的声音演唱歌曲。3、组织学生较好地参与歌词的创编和合作表演活动。教学手段教具（学具）准备电子琴、多媒体课件、节奏卡教学方法学法1、歌曲导入采用旧知识导入。2、歌曲学唱采用教师示范法、听唱法、比较法等。3、歌曲拓展采用听赏法。主备教师教学过程设计使用教师（建议）主备教师教学过程设计使用教师（建议）板书设计XKb1.Com教学反思丁庄镇小学二年级下册音乐学科（课时备课）第六单元第4课时主备教师：使用教师：教学课题《幸福拍手歌》课型新授教学内容学唱《

20、幸福拍手歌》教学目标1、用欢快的、富有弹性的声音演唱《幸福拍手歌》2、学生能够自信的有表情的加上动作演唱《幸福拍手歌》3、能准确的演唱连续的附点节奏4.通过创编第2、3、4段歌词，激发学生的创造力。教学重点难点及教学关键1、带上动作演唱《幸福拍手歌》新 课   标  第   一 网2、掌握附点音符的节奏，并能够清晰的吐字3、感受音乐中欢快的情绪，用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪教学手段教具（学具）准备多媒体课件PPT钢琴黑板教学方法学法1、歌曲导入采用旧知识导入。2、歌曲学唱采用教师示范法、听唱法、比较法等。3、歌曲拓展采用听赏法。主备教师教学过程设计使用教师（建议）

21、主备教师教学过程设计使用教师（建议）主备教师教学过程设计使用教师（建议）板书设计教学反思丁庄镇小学二年级下册音乐学科（课时备课）第六单元第5课时主备教师：使用教师：教学课题活动课《童谣说唱会》课型新授教学内容学唱《小老鼠上灯台》教学目标通过学唱歌曲，激发儿童运用动作、表情表现歌曲诙谐、幽默的特点。通过歌曲的不同表现手段体会歌曲带给人们不同的感觉。教学重点难点及教学关键十六分音符的准确性演唱教学手段教具（学具）准备油灯、小老鼠头饰、多媒体课件教学方法学法1、歌曲导入采用旧知识导入。2、歌曲学唱采用教师示范法、听唱法、比较法等。3、歌曲拓展采用听赏法。主备教师教学过程设计使

22、用教师（建议）主备教师教学过程设计使用教师（建议）主备教师教学过程设计使用教师（建议）主备教师教学过程设计使用教师（建议）板书设计教学反思X

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