儿童口腔科国家临床重点专科建设项目评分标准试行

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1、儿童口腔科国家临床重点专科建设项目评分标准(试行)一、本标准分5个部分，实行量化900分制，其中“基础条件”占70分，“医疗技术队伍”占200分，“医疗服务能力与水平”占330分，“医疗质量状况”占200分，“科研与教学”占100分。二、申报国家临床重点专科建设项目应当具备以下基本条件：1.所在医院应当为三级医院，医院认真落实医药卫生体制改革和公立医院改革各项任务；2.专科所在医院应当积极开展对口支援工作，开展患者预约诊疗服务，并推行单病种管理；3.所在医院认真开展抗菌药物临床应用专项整治，并取得明显效果；4.专科整体实力强，医疗技术水平高，

2、医疗安全保障好；5.专科积极实施临床路径管理。三、标准中的相关技术指标，如无特别注明，均指评估时上一年度的数据。四、标准中部分指标内容可累积计分，但最后得分不超过标准分。五、“基础条件”中对椅(床)位数有专项要求的，服从专项要求标准。六、学科带头人是指具有正高级职称、专科临床水平高、教学和科研组织管理能力强、能带动学科持续发展和梯队建设的专科负责人。七、学科骨干是指在专科内某一专业发展方向具有较高学术和技术水平、作为学科带头人后备力量的正高级职称人员。八、本标准中包括的人员是指人事关系或执业地点在所在医院的人员。其中聘用人员是指在本单位执业注

3、册并履行职责1年以上、年工作时间8个月以上。第9页共9页序号检查内容标准分评分标准备注一基础条件701发展环境(10)医院专科建设发展规划5组织完善、规划健全合理、执行效果好，得满分；无组织机构不得分，无发展规划不得分。医院有扶持专科建设的政策或措施5政策、措施齐全，得满分；无明确的政策或措施不得分。2专科规模(30)独立建制，科室布局合理10专科设置符合相关标准，科室标识规范、清楚，得满分；达不到上述标准，酌情减分。口腔综合治疗椅位数1015台牙科诊椅得5分，每增加2台牙科诊椅加1分；每减少2台扣1分。每台牙椅净使用面积10≥8平方米得10

4、分；每减少1平方米减2分；少于6平方米不得分。3支撑条件(30)相关科室能够满足专科发展需要10临床检验、辅助治疗，得满分；不能满足，酌情减分。医疗设备能满足儿童口腔科开展全部技术项目需要，具有先进性和适宜性10具备开展相关亚学科治疗的医疗设施及设备，得满分；不具备，酌情减分。医院对专科经费投入情况10评估前3年投入≥200万元得10分，每少20万元减1分；无专账、无专款、未专用均不得分。二医疗技术队伍2004整体实力(30)整体技术实力，护士与医生比例≥1：130医护人员配备形成技术团队，满足工作需要得5分;处理疑难病例能力强得10分;各级

5、医师能掌握相应技术得10分;对中青年医师培养和锻炼并能得到持续提高,得5分。第9页共9页5学科(术)带头人(40)学术地位5同时具有以下条件：正高专业技术职称、博士生导师、国家级学术委员会副主任委员以上、国际SCI收录杂志编委或国家级期刊常编委以上，得满分；不达标项每项扣1分。临床能力：35熟练掌握本专科特色技术，主持开展新技术新业务1项以上，年应邀在省部级以上学术会议上做临床学术报告1次以上、主持或参加科内专科病例讨论每年5次以上，每周出门诊不少于4个半天得满分，不达标项每项扣5分。6学科骨干(60)数量20副高以上5名得12分，每增加1名

6、得2分；每减少一名扣2分；能够满足专科临床技术可持续发展的需要。学术地位5任省(或直辖市，省会市)级学术团体委员以上职务。临床能力35近3年开展儿童口腔医学新技术新疗法2项(院级)以上得6分；具有本专业疑难病例诊治能力得6分；(附5例病例报告评审)；年主持科内病例讨论不少于5次得6分；每周门诊次数不少于5个半天；年应邀参加临床报告或讲座次数不少于2次得6分；全部达标者得满分，不达标项相应扣分。7医师队伍(30)年龄结构10老中青层次分明，结构合理，得满分；不达标，酌情扣分。学历结构10研究生学历人员比例85％，得满分；不达标，酌情扣分。职称结

7、构10各级人员比例适当，未达标者酌情扣分。8护理队伍人员数量、年龄结构、学历结构10人员数量与椅位数及医师数相匹配、结构合理，大专以上学历85%，能够满足科室临床需要，得满分；不达标，酌情扣分。第9页共9页(20)护士长能力5本科以上学历(2分)，年参加省市级以上护理专业学术会议1次(2分)；近三年获院级以上奖励(1分)。护理专科业务培训及能力5经常性开展业务培训(每年不少于6次，有原始记录)，不达标，酌情扣分。9人才培养(20)有专科人员培训计划并保证落实10培养方向明确，规划合理，落实到位，得满分；不达标酌情扣分。进修学习情况10全科人员

8、继续教育达标率100%，每年1人次以上参加进修培训，得满分；不达标，酌情扣分。三医疗服务能力与水平33010总体水平(50)亚专业设置合理，整体实力强，特色突出。有