高中数学 第二章 平面向量 2_2_1 向量的加法学案 苏教版必修4

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1、2.2.1　向量的加法学习目标　1.理解并掌握向量加法的概念，了解向量加法的物理意义及其几何意义.2.掌握向量加法的三角形法则和平行四边形法则，并能熟练地运用这两个法则作两个向量的加法运算.3.了解向量加法的交换律和结合律，并能依据几何意义作图解释向量加法运算律的合理性．知识点一　向量加法的定义及其运算法则分析下列实例：(1)飞机从广州飞往上海，再从上海飞往北京(如图)，这两次位移的结果与飞机从广州直接飞往北京的位移是相同的．(2)有两条拖轮牵引一艘轮船，它们的牵引力分别是F1＝3000N，F2＝2000N，牵引绳之间的夹角为θ＝60°(如图)，如果只用一条拖轮来牵引，也

2、能产生跟原来相同的效果．思考1　从物理学的角度，上面实例中位移、牵引力说明了什么？体现了向量的什么运算？　思考2　上述实例中位移的和运算、力的和运算分别用什么法则？　梳理　(1)向量加法的定义求________________的运算，叫做向量的加法．(2)向量求和的法则向量求三角形已知向量a，b，在平面上任取一点O，作＝a，＝b，则向量______叫做a与b的和，记作______，即a＋b＝＋＝________.非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的监督，也是对我个人的关心和爱护，更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。和的法

3、则法则这种求向量和的方法，称为向量加法的______法则．对于零向量与任一向量a的和有a＋0＝______＝________平行四边形法则以同一点O为起点的两个已知向量a，b为邻边作▱OABC，则以O为起点的对角线________就是a与b的和．把这种作两个向量和的方法叫做向量加法的____________法则向量加法的三角形法则和平行四边形法则实际上就是向量加法的几何意义．知识点二　向量加法的运算律思考1　实数加法有哪些运算律？　思考2　根据图中的平行四边形ABCD，验证向量加法是否满足交换律．(注：＝a，＝b)　思考3　根据图中的四边形ABCD，验证向量加法是否满足结

4、合律．(注：＝a，＝b，＝c)　非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的监督，也是对我个人的关心和爱护，更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。　梳理　向量加法的运算律交换律a＋b＝________结合律(________)＋c＝a＋(________)类型一　向量加法的三角形法则和平行四边形法则例1　如图(1)(2)，已知向量a，b，c，求作向量a＋b和a＋b＋c.　(1)　　　　　　　(2)　　反思与感悟　向量加法的平行四边形法则和三角形法则的区别和联系．区别：(1)三角形法则中强调“首尾相接”，平行四边形法则中强调的是“共

5、起点”；(2)三角形法则适用于任意两个非零向量求和，而平行四边形法则仅适用于不共线的两个向量求和．联系：(1)当两个向量不共线时，向量加法的三角形法则和平行四边形法则是统一的；(2)三角形法则作出的图形是平行四边形法则作出的图形的一半．跟踪训练1　如图所示，O为正六边形ABCDEF的中心，化简下列向量．(1)＋＝________；(2)＋＝________；(3)＋＝________.类型二　向量加法运算律的应用例2　化简：(1)＋；(2)＋＋；(3)＋＋＋＋.非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的监督，也是对我个人的关心和爱护，更是对*

6、*百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。　反思与感悟　(1)根据向量加法的交换律使各向量首尾连结，再运用向量的结合律调整向量顺序后相加．(2)向量求和的多边形法则：＋＋＋…＋＝.特別地，当An和A1重合时，＋＋＋…＋＝0.跟踪训练2　已知正方形ABCD的边长等于1，则

7、＋＋＋

8、＝________.类型三　向量加法的实际应用例3　在静水中船的速度为20m/min，水流的速度为10m/min，如果船从岸边出发沿垂直于水流的航线到达对岸，求船行进的方向．引申探究1．若本例中条件不变，则经过1h，该船的实际航程是多少？2．若本例中其他条件不变，改为若船沿垂直水流的方向航行，求

9、船实际行进的方向与岸方向的夹角的正切值．　反思与感悟　向量既有大小又有方向的特性在实际生活中有很多应用，准确作出图象是解题关键．跟踪训练3　如图，用两根绳子把重10N的物体W吊在水平杆子AB上，∠ACW＝150°，∠BCW＝120°，求A和B处所受力的大小．(绳子的重量忽略不计)　非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的监督，也是对我个人的关心和爱护，更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。1．如图，在正六边形ABCDEF中，＋＋＝________.2.如图，D，E，F分别是△ABC