彰显体育人之魅力 凸显管理者之优势

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1、彰显体育人之魅力凸显管理者之优势　　摘要：本文从“体育活动利于树立个人威信、通过技能特长提高沟通效能、抓住活动机遇寻求社会支持、利用健身契机得到家长理解、业余训练培养管理者吃苦耐劳的意志品质”等五方面阐述了体育教师参与行政管理的优势。　　关键词：体育；魅力；管理；优势　　中图分类号：G623.8文献标识码：A文章编号：1005-2410（2016）11-0035-02　　管理是制约和决定学校工作质量高低的重要因素，科学的管理能起到事半功倍的效果，管理的高效源自于管理者的综合素养，现代体育教师摒弃了“头脑简

2、单四肢发达”的传统形象，越来越多的体育人加入了学校行政管理队伍，越来越多的体育教师在学校行政管理中担任了重要职务，甚至任“一把手”的也大有人在，在学校管理工作中展示了体育人的风采，彰显了体育学科魅力，笔者结合个人多年行政工作经历，就如何利用体育学科的特性，发挥管理优势，谈谈个人看法，以期能给同行有所借鉴。　　一、抓住“抛头露脸”机遇，树立个人威信，积累管理经验4　　体育教学是体育教师工作的主阵地，同时大量的体育活动和竞赛是体育教师不可推卸的工作任务，体育活动和竞赛是学校对外展示的重要窗口，在这些活动中，体

3、育教师抛头露面的机率最高，是不折不扣的主角。在众人瞩目的情况下，体育教师的一举一动都能给大家留下深刻的影响，干练的形象，儒雅的风范，强大的气场能让大家对你刮目相看，有佩服到折服，这些都是扩大影响力、提高个人威信的契机，能够为日常行政工作奠定人气基础。如各地区经常组织阳光大课间观摩展示活动，这是学校体育的盛会，更是体育人展示风采的契机，高效的进出场组织、丰富的练习形式、科学的活动内容设置等都能彰显出体育人扎实的专业素养和成熟的管理素养。“人多、偶发事情多”是任何一项大型体育活动都会有的典型问题，“百密而一疏

4、”的现象是不足为怪的，通过失败及时反思，通过反思提升管理能力，通过反思能够培养组织者勤于思考的工作习惯，提高管理者的缜密思维能力，及时提炼活动的亮点，积累管理经验。　　二、适时展示个人技能，以技服人，提高沟通效能　　行政工作需要和不同人群去沟通交流，运动是和他人沟通的最佳形式之一，运动能力强的体育教师在行政管理工作中有着天然的沟通优势。技艺高超的人在体育活动和比赛中都是被关注的焦点，是活动的核心人物，是比赛的领军人物，是大众的依赖，大家愿意被其指挥和领导。其他学科教师和学生对个人素质强、有一技之长的体育教

5、师比较欣赏，有崇拜心理效应，大家愿意主动和这类人接近做朋友。作为体育教师要善于在各类体育竞赛中抓住机会“露一手”，以高超的技艺折服众人，赢得大家尊重，让同仁对你刮目相看，让学生对你崇拜。如区域性的教工篮球赛、乒乓球赛、羽毛球赛，校级交流的友谊赛，校内的各项教工体育赛事，都是体育教师表现的舞台，精湛的球技、谦和的球风、包容的体育道德素养都是令人折服的，如果在关键时候能有绝招或者一球定乾坤的绝杀，那体育教师一定是校园内的风云人物，“粉丝”会趋之若鹜，那么在“粉丝”4面前布置工作，难度就小得多了。　　三、利用活

6、动机遇，向领导嘉宾“谈绩诉苦”，寻求大力支持　　学校组织体育赛事和体育活动的目的是为了展示学校体育工作成果，活跃校园氛围，增强学生体质，为了宣传推介学校，经常会邀请领导和社会名流嘉宾参与体育赛事和活动的开幕式、颁奖仪式等，这是和领导嘉宾沟通的好机会，也是聚集社会人脉资源的好机会。作为体育人要利用体育现场的氛围充分调动领导嘉宾的情绪，在大力宣传体育魅力的同时，也适度的向领导嘉宾汇报学校工作的成绩，阐述成绩的来之不易，得到领导嘉宾的认可。也可以向领导嘉宾倾述工作中的困难，这些都是寻求领导嘉宾支持的好契机，得到

7、领导嘉宾的肯定和支持是顺利开展各项工作的有力保障。如基层学校经常承办省市的体育赛事或体育教研活动，为了能让活动搞得高大上，体现一个地区或者学校的特色亮点，需要一定的硬件保证，体育人可以通过这些活动的开展向领导寻求支持，为学校硬件设施添砖加瓦。　　四、抓住健身契机，和家长联络感情，得到最大理解和支持4　　学校工作需要得到家长的支持和理解，现在各地各校家委会的作用越来越凸显出来，要想取得家长的理解和支持，就需要经常和不同群体的家长进行沟通，在这方面体育教师有着天然的优势，随着物质生活的不断提高，人们对自身的健

8、康越来越关注，健身意识不断加强，对科学锻炼知识的需求越来越多。体育教师可以充分利用家长健身的契机，向家长开放学校体育资源，指导家长如何进行科学锻炼，和广大的家长结交朋友，在一起健身过程中，可以向家长介绍学校的一些工作思路和打算，尤其是需要家长配合和参与的工作要重点介绍说明，对于部分家长不能理解的，要耐心细致说明，说服了少量家长后，通过这部分家长去说服其他家长，让家长由不支持到理解再到支持，学校工作开展起来自然会顺畅无阻。如现在